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敲鼓的高个子带着整队在教室里反复练习着整支舞蹈，直到跳的娴熟自然，动作都印在脑子里了才肯休息。
当然教孩子们也不都是顺顺利利的，就在我教更小的孩子跳《春天在哪里》的时候就碰到了困难，孩子们太小，不理解意思，又不能跳太久。
尽管我讲得口干舌燥，可是孩子们还是跳得东倒西歪，还有的小朋友不按规矩，叉到别的队伍里，有的左右手不分，伸手总是打到旁边的邻居。
我只好用山寨里的语言一个动作一个动作的给八个小姑娘解释，还找出通俗易懂的比喻，手把手的去教，去纠正动作，总算功夫不负有心人，在我的耐心教导下，八个六、七岁的小姑娘花了三天的时间，把《春天在哪里》跳得跟小花一样漂亮，小鸟一样轻快，仿佛春天里的小天使一般。
就这样，我花了半个月时间在家和小学校来回跑，总算把小学校的鼓乐队组建起来了，队里的孩子们个个天真活泼，充满热情，喜欢唱歌跳舞。
后来我在北京上学，收到家乡的信说，鼓乐队的孩子们在上级领导来学校检查的时候，得到了极大的好评，还在六一节的表演中获得奖项，这也算是我付出的劳动得到的最好回报。
通过半个月的社会实践，我深深体会到了当老师的不容易，尤其是幼儿园，小学低年级的老师更不容易。
我曾经做过一段时间托儿所里的老师，那是相当的不容易，就像一个看孩子的保姆，一天下来整个人都累的虚脱了。
这一天里，得给孩子们换尿布，喂孩子们吃饭，有的时候要同时要喂三到五个孩子，让他们搬着小板凳围坐在我跟前，我把五个小碗放在一根凳子上，这个一勺，那个一勺的喂着，有的小孩吃饭也要争抢，不安分的拉碗拉筷子，托儿所的孩子年龄参差不齐从两三岁到五岁不等，全都是一群还听不懂话的小调皮。
他们容易活在自己的世界里，对外界的感知能力还很弱，作为老师，要反反复复的重复话语，动手引导才能引起孩子们的注意。
孩子们进了托儿所，老师就得负责任，要确保孩子的健康、安全，因此，一整天老师的视线都不能离开孩子，领着上厕所，哄着睡觉，教孩子们认简单的拼音，玩积木游戏等。
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我最多的一天看了四十一个孩子，那场面真是炸了锅，这边想爸妈的孩子哭起来了，不停的叫“妈妈”
，那边抢玩具的两个又互相抓了脸了，安抚好这边，去劝开那边，另外更小的孩子又跑到跟前耍赖让你抱着，有的孩子坐不住在教室里走来走去，担心他摔倒了，还得小心哄着他坐到椅子上。
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想想这些，我们一定要尊重我们的老师，尊重教给你知识，引导你走人生路的灵魂工程师，尽管他不会教给你一切，但是每一个正确的引导都可以影响你的一生。
我要感谢在我人生中出现的每一位老师，是他们的引导、教诲，使我的人生过得更丰富多彩！
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