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萧爱云愣了愣，半天摇头道：“我跟着你。”
陶南风其实也在思考大家的未来。
她喜欢建筑，肯定会将基建进行到底。
叶勤喜欢种植，李惠兰喜欢医学，两个人工作都与爱好相关，工作愉快。
热爱，是最好的老师，可是萧爱云做的却不是她喜欢的。
萧爱云一来农场就分配到修路队，一直和陶南风在一起。
她没有说过喜欢搞基建，也没有说过更想做什么。
如果要问她，她总是说要和陶南风在一起。
萧爱云并不是喜欢，而是害怕改变，下意识地依赖着陶南风。
修路、盖房都是野外作业、日晒雨淋，哪怕照顾萧爱云把她分到后勤保障部也一样辛苦，陶南风想让她换个工作。
一直让她依赖自己，陶南风担心最后会害了她。
萧爱云性格活泼开朗，情感丰富，喜欢孩子，又有正义感，这样的人应该挺适合当老师。
陶南风认真地看着她：“你好好想一想，喜欢当老师吗？工作还是得自己喜欢。”
萧爱云执着地摇头：“不，我要跟着你。”
她拉着陶南风的胳膊不肯撒开，“你在修路队，我就在修路队；你在基建科，我就在基建科，跟你在一起我才安心。
陶南风，你是不想让我跟了吗？你嫌弃我帮不上忙了吗？”
萧爱云忽然想起向北曾经批评过自己的话，忽然情绪便低落下来。
她跟着陶南风，是不是一种负担？自己根本帮不上陶南风什么忙……
陶南风曾经也是因为旁人一句话而情绪低落一整天的人，自然看得出来萧爱云的心里有些难过，她轻轻拍了拍萧爱云的手背，微笑安慰。
“我不是嫌弃你，只是觉得你总跟着我，没时间思考自己真正想要的是什么，我们是最好的朋友，当然想让你找到自己喜欢的工作。”
有人陪伴也是一种幸福，陶南风非常感激萧爱云一直以来的温暖陪伴。
李敏丽在一旁听着，笑着对萧爱云说：“你是大城市来的高中毕业生，肯定懂的比我们还多，如果你喜欢当老师，可以来报名呀。
公办教师还有两个编制指标，民办教师农场也会拿出来三个指标，女孩子当老师挺好的呀。”
孙原老师加了一句：“江城远，要是你有寒暑假，不就能回家探亲了？”
对呀！
萧爱云眼睛一亮。
她现在农场基建科根本没有假期，但是当了老师，不就能回家了？哪怕争取不到公办教师的指标，民办教师也不错啊，听说这次向场长开出重金，知青如果当老师，每月十六块钱补助照发，另加十块钱民办教师津贴。
这么一想，萧爱云心动了。
她是家中老三，上有两个姐姐，下有一个弟弟一个妹妹，作为夹心饼干向来不得父母的关注。
她便将这份被忽视的心酸化作读书的动力，在课本、教室、考试中寻找到一份存在感。
课堂问题回答好，老师会表扬；
作业做得好，同学会夸奖；
考试成绩好，拿着奖状回家，父母会高兴。
如果不是因为高考取消，勤奋刻苦的萧爱云一定会考上一个不错的大学。
现在，陶南风目光真诚地询问自己：要不要当老师？她真的心动了。
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