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“我等待着，等待着。
终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。
我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：“爸爸，你在河上浮游太久了，你老了，回来吧，你不是非这样下去不可，回来吧，我会代替你，就在现在，如果你愿意的话。
无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”
他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。
他接受了我的提议。
我突然浑身战栗起来。
因为他举起他的手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。
我不能。
我害怕极了，毛发直竖，发疯似的跑开了，逃掉了。
因为他象是另一个世界来的人。
我一边跑一边祈求宽恕，祈求，祈求。”
周老师在教务处的办公室整理文档，突然发现了一本被遗忘多年的工作笔记。
本子的封面布满了厚厚的灰尘，她轻轻拂去上面的灰尘，翻开了这本陈旧的笔记本。
一行行熟悉的字迹跃入眼帘——那是她第一次听杨老师讲《河的第三条岸》时的听课笔记。
笔记中详细地记录着她对这部作品的感悟和理解。
“巴西作家若昂”
、“奇幻色彩的小说”
、“父亲与儿子”
、“完美的船”
、“没有终点的旅行”
、“第三条岸”
、“理想国”
、“内心的召唤”
、“寻找自我”
、“自由和超脱”
、“死亡”
、“坚守”
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