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嬴政：“……”
想起语文课平等地揭每一个历史人物的短，他不动声色地示意甘罗：“你想听的长城，今天应当没有。”
“语文课，便是朗诵经文之课，类似六艺中的“书”
。”
这个比喻也没什么问题，他也算实打实地正常形容了。
甘罗一听语文课，想想诵读那些枯燥经文的乏味生活，立即头也不回地准备跑路：“我突然想起来。”
“那叫徐福的小方士，没人监督的话，炼铁的时候偷懒怎么办？还有那郑国和公输逊……”
“不如我去监督。”
嬴政见对方走了，偌大的堂室内只他一人。
便施施然换了个坐姿，打算开始听课。
夏安夷目睹了全过程，也只敢在心底调侃，看不出来老祖宗还是个有偶像包袱的。
因为怕语文课会像上次那样，曲解他的光辉形象。
于是先下手为强，把蹭课的甘罗先赶走了。
原本只存在史书里的人，仿佛突然间门鲜活了起来，也有了喜怒与哀乐，这无疑是种新奇的体验。
在打定主意装死、紧紧捂好自己的马甲后，夏安夷索性也不慌了，开始好好体验、这种新奇的和团子版老祖宗一起上课的经历。
【上节语文课，我们已经讲了课文《氓》的部分内容，大家先完成一下课前小测的字词。
】
夏安夷写着字词注释，洋洋洒洒写了几行。
也不知对面的老祖宗今天有什么心事，破天荒地没对上面的课文，发表一些吐槽的言论。
悬浮在半空的“她”
，悄悄抬头看他一眼。
嬴政向来敏锐，第一时间门感受到了：“你看我做什么，写完了？”
他正盯着自己面前纸上，写的几种猜想和方案，有些头疼。
只能说在弄清那嫪毐的底细前，还不宜轻举妄动。
若赵姬能拿捏好分寸，不直接给人递把柄，自然是最佳选择。
嬴政下意识地瞥了眼光幕，然后一眼过去，便看到了几个错误。
作为完美主义，他自然无法忍受：“你不如看看，方才写了什么？”
【请解释相关字词的意思：帷裳-衣裳】
夏安夷被对方耳提面命般教育了番，先是浅浅懵了下，然后想起对方的身份，没有怼回去。
乖乖地哦了声：“好的。”
没人抬杠，嬴政总感觉有点怪异，还怪不习惯的。
十几秒过去，一分钟过去，也没见对方修改。
她似是觉得有些丢脸，强行挽尊道：“这种字词正式的考试并不会考。”
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