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可他唱得难听，不到3岁的小秒针为了表示抗议，接过他的调调，唱：“月亮不睡，星星不睡，吵吵闹闹秒针睡不着。”
小秒针还曾把电视剧主题歌里的“堂堂七尺汉，有泪不轻弹”
，唱成了“堂堂七尺汉，有人不听话”
，或者“堂堂七尺汉，咱们去吃饭”
。
孩子天然是万物有灵论者。
最早，我只知道在孩子眼里，所有生物都是一样的，所以小秒针吃到最后一粒桂圆，舍不得给我或者小朋友吃，甚至舍不得给最亲爱的外婆，可是半路碰到一只天知道是从哪里跑来的野狗，见它耷拉着脑袋和尾巴，全身脏兮兮的，顿生怜悯和恻隐心，毫不犹豫地掏了桂圆来与之分享。
他其实连有机物和无机物都不分别，真正的万物有灵。
SC最知道这一点了。
一岁多的孩子开始走路了，摇摇晃晃东倒西歪的，难免被桌椅撞疼，咧着嘴要哭，SC总会及时的在桌面或凳腿上拍两巴掌，大声骂道：“谁叫你欺负我宝宝的！
？”
这比妈妈说什么安慰或励志的话都管用。
如此报了仇，恩怨都泯，自然不哭了。
每当这时，我总浮想联翩：凳子被打痛了吗？要是痛，凳子妈妈会心疼吗？“以其人之道还治其人之身”
的待人接物模式，是好还是坏？
我们常利用万物有灵这一点，每次吃饭都是小秒针和小兔子或“妹妹坨”
（一个洋娃娃）的一场比赛，我还动不动就虎着脸威胁：“好，小秒针不喝牛奶，那就算了，给熊猫宝宝喝。”
刚把吸管凑到玩具熊嘴边，小秒针马上扔下手里的任何东西，扑过来一口叼住吸管。
即使这样，他依然不一定好好喝牛奶，他只是霸占着牛奶，免得被熊猫宝宝抢了。
小秒针晚上惯于抱着绒毛兔子睡觉。
夜里醒来尿尿，也抱着，不离不弃。
到了早上，爸爸催他起床，他大不满，说：“小兔子没睡好，小兔子还要睡觉。”
这是转借的修辞，无理而妙，我便容忍了，让“小兔子”
再多睡三分钟。
每一个孩子都从泛灵论阶段走过来，他们温情脉脉地对待世界万物，把自己看的和世界万物没有差别。
当然，简单地这么说并不对。
孩子的成长和变化踏雪无痕，还不及把住雪泥鸿爪，他已经轻松跨越了你对他的认识。
2004年3月3日，我们一起看纪录片“动物世界”
，小秒针问：“猞猁怕什么动物？”
我随口答：“老虎、猎豹、猎人……”
小秒针打断我，强调地问：“我是问你，猞猁怕什么动物？”
我又重复来了一遍答案，他突然不满的大叫起来。
我们言谈冲突了几次，我才明白过来，而且奇怪他的观念是从哪里来的：“你的意思是说，猎人是人，不是动物，对吗？”
小?
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