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言知礼什么时候有这种想法的？
他以为言知礼是因为二次分化而产生换位的想法。
可是，看言澈的反应，这种想法似乎早就存在了。
薄行川仔细回忆，好像从记忆里捞到一个他没放在心上的片段。
可能是不想放在心上。
他张了张口，又没有真的问出口。
还是继续保持“好好的”
吧。
两人又聊了一会儿，便沉入睡眠。
午觉过后，他们继续下午的纪念日活动。
薄行川和言知礼又是最晚到场的。
餐桌上铺了一层塑料膜，其他三人已经把材料摆在塑料膜上。
言父言母着手处理食材。
言澈举着平板电脑，扮演平板支架。
见他们来了，言母立刻分配任务：“小言小薄，来，鸡蛋交给你们处理了。”
“好嘞。”
言知礼一口应下。
回答完，他又问言澈：“哥，我们这是在做什么？”
言澈：“做蛋糕。”
“你们不是纪念日吗？这么特别的日子，当然要吃蛋糕庆祝一下啦。”
言父笑呵呵道。
薄行川看了看桌上散落的面粉、面糊和碗里的奇怪物体，沉默了。
半晌，他小声问言知礼：“我们五个人当中，有谁做过蛋糕吗？”
言知礼：“没有。”
他十分乐观：“但是哥提前查了教程，应该没问题吧？”
薄行川心道：如果只有我们三个，那是没问题。
言澈和言知礼会拿出做实验的精神，严格按照教程行事，而他也会谨遵指令。
可惜，两位家长是艺术家，喜欢自由发挥。
没做一会儿，言母说：“我们别看教程了，来，自己试试！”
言澈神色一凛，试图说服言母：“妈，你拉琴也要看谱子啊！”
言母完全不吃这套。
她笑眯眯地说：“谱子在我心里——再说了，平时也要来点即兴啊。”
“老婆说得对。
我怎么没想到？”
言父满脸崇拜地看着言母。
三个小辈：“……”
他们只好照做。
最后的成品倒也能吃，就是口感比较像发糕。
言母表示“这就是中西合璧”
，又十分愧疚地为大家点了奶茶。
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