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符离的文明这时掌握风力和水力。
一个小人受水车启发，设计出简易的磨坊，大大提高了加工效率。
另一个小人观察到鸟类飞翔，尝试制作滑翔翼，首次失败，失败后他记录了失败的原因，为后来者积累了经验。
最重要的是，符离的文明形成了知识传承机制。
长者会将经验口述给年轻人，年轻人会记录下来。
文字诞生了，知识的累积在继续。
卡俄斯注意到这一点，他觉得有趣，也让自己文明发展文字。
小人迟迟不发展文字，这让他略感烦躁，他给了完整的字母表，发布神谕。
小人们很快掌握了书写，但用文字记录什么呢？
他们用来记录“神谕”
。
“无聊。”
卡俄斯评价道。
时间在加速流逝，十分钟很快就到了。
卡俄斯的文明最终拥有现代的雏形概念。
这些技术是孤立的，没有形成系统。
小人们精疲力尽。
资源被浪费在一个个半途而废的奇迹工程上。
农田被征用，工匠被抽调，基础生产停滞了。
饥荒开始蔓延，卡俄斯没注意，等他发现的时候小人已经死去不少。
符离的文明进入到了近现代阶段，在沙盘时间流速的加持下，惊人走到了信息时代的前夕。
过程没有奇迹般的飞跃，只有一环扣一环的进步。
这个文明形成了解决问题的思维方式。
当铁路遇到陡峭山脉时，工程师们没有等待“神谕”
，而是讨论出了开凿隧道的方案，并改进了掘进技术。
卡俄斯看了一眼符离的沙盘，他愣住了。
符离的文明规模已经超过了他。
“这不合理。”
卡俄斯皱眉，“我给了他们更先进的知识。”
“你给了他们答案，但没有给他们问题。”
符离轻声说，“你给了他们奇迹，他们却没有理解奇迹的能力。”
与此同时卡俄斯的文明崩溃了。
卡俄斯托着下巴看着，火焰带走了一切，什么也不剩下。
“他们毁灭自己了。”
卡俄斯说，语气中没有愤怒，只有困惑，“我给了他们星辰，他们却选择泥泞。”
“因为他们够不到星辰，而泥泞就在脚下。”
符离回答。
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