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明微写作业写到烦躁时，就会扯过犹格的触手贴上额头当退凉贴。
这时候犹格会趁机得寸进尺，让其它触手缠上她的手臂和腰，一边坐在明微身旁，托腮盯着她写作业，一副“完全不懂为什么要为这种事情烦恼”
的表情。
明微忍不住心想，当怪物就是好啊，不用上学，不用体会生活的压力。
为了让犹格体验一下人间疾苦，明微决定教它识字。
说干就干，她当即合上作业，拿出纸和笔，塞到犹格手里。
犹格看看笔，看看纸，看看明微，一脸迷茫和疑惑。
“你不可以再继续当文盲了，小章同学。
从现在开始，你要努力了。”
她叫它小章同学，那只丑恶八足球形生物的昵称。
犹格撇了下嘴，勉强接受了被当作替身的事实。
明微以为它只是讨厌学习，安慰它说：“放心，不难的。”
她打算先从几个常用字教起。
你好、再见、谢谢、对不起之类的。
之后明微发现犹格连握笔都成问题。
它的人手看上去修长而骨节荦确，颇有艺术美感。
然而它的人手只是个中看不中用的物件。
它之前还会假装用用人手，后来明微习惯之后，它也不装了，直接用触手代替人手日常活动。
它的人手根本没得到锻炼。
犹格想用触手写字。
用过筷子和笔的触手怪都知道，这很难。
最后还是换成了人手。
明微教它握笔。
它握笔的姿势很笨拙，五根手指紧紧攥住，手背青筋暴起，仿佛在捏死仇人。
明微说：“你轻一点。”
犹格便依言轻一些，笔就直挺挺掉落在地，咕噜咕噜滚到了明微的身边，很委屈地抵着明微的鞋尖。
明微沉默了片刻。
显然它不怎么会控制力道。
明微捡起笔，塞到它手里。
她没有第一时间收回手，顺手包住了犹格的手。
犹格的手很大，她有些包不住。
只是她想到以前她学写字时，母亲也会像这样包住她的手带着她写，她也想这样对犹格。
犹格盘腿坐在茶几前，明微站着，佝着腰，手勉强地包住犹格的手。
她的头发有些长了，一低头，那些头发就会在犹格脸颊边摇摇晃晃。
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