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“什么意思？”
“老师，我是班里最后出来的，在出来之前我清楚地记得，黑板在放学后就被我班的李东辉给擦得干干净净，你们说，要是没有鬼，那道数学公式是谁写的？”
录音带里一阵沉默，过了良久，那位不知姓氏的男老师道：“就凭着这道数学公式，你就认定是班级里闹鬼？毕竟你曾经跑出楼里一段时间，也可能是有人趁着这段时间跑到你班里故弄玄虚。”
“老师，其实我也想事实就是你说的这样，第二天，我心里害怕得要命，就把这两天的事情跟我的两个好友卢艳红和张秀娟详详细细地说了。
大概是我说的东西引起了她们的好奇心，她们听说后，不但没有害怕，反而还埋怨我有这事为什么不早跟她们说，她们还说，准备晚上跟我再来一次校园探险。
可是我实在是太害怕了，就说什么都没有同意，我怕她们缠着我非得让我跟着，那天下课铃一响，我就赶紧回家了。
第二天我来学校上学的时候，我发现我的卢艳红两人的面色都有些不对，于是我在下课的时候问她们怎么了，可是不想她们的脸当时就白了，卢艳红低声告诉我，说是她们昨天晚上也看到了。
我就问她们看到了什么，卢艳红说，昨晚她们在同学都走光之后再次回到了班级门口，不过她们扒在门上听了半天，什么都没听到，于是两个人感觉没意思就往出走，可是刚走到楼梯口的时候，她们就同时听到一个好像是很虚弱的声音在他们后边说：‘天都黑了，你们两个小姑娘走路要小心啊！
’
听到说话声，卢艳红她们本能地回头看，可是当她们回过头之后，却发现身后的楼道空空荡荡的，什么都没有。
看到这，卢艳红她俩都害怕了，赶紧往外跑，直到跑出教学楼，她们才敢停住脚步。”
“她们听到的是不是吴大爷发出的声音？”
那个王老师突然插嘴问道。
“当时我也是这么问她们的，可是她们说，那个声音听起来有气无力的，就好像是大病初愈的病人，跟吴大爷的大嗓门完全不同，后来她俩也找吴大爷问过，可是吴大爷说，昨天晚上他家里有事，根本就没来上班。”
“那……以后的事呢？”
“以后……我就再也不敢在晚自习后拖延了，不知道是谁传出去的，说我在晚上曾经在教室里碰到过鬼，有人问我，我就把自己的经历跟他们说了，再以后，学校闹鬼的事越传越厉害，也越说越离谱，之后的事情，你们应该早就知道了。”
这段录音到此为止，关掉了录音机，冯校长问李兴林：“李同志，你说李晓红她们当时遇到的真的是鬼吗？”
李兴林摇了摇头：“这事情光听一段录音我是不能下结论的，对了，刚才你说了，这两年学校的怪事不断，是不是在李晓红这事之后，你们老师也有碰到不能理解的事了？”
“是啊！”
冯校长又点燃了一根香烟，深深地吸了口，这才道：“这些事情要只是在学生中流传，还不至于让整个学校陷入恐慌，可是不久以后，在教师里竟然也开始出现学校闹鬼的传言了。”
第五章准备
“是什么样的传言？”
“最开始的是一位刚调进我们学校，实习的英语老师，那晚她正给学生讲英语，讲着讲着门一响，然后教室的房门突然开了一道缝，她往门口看了看，依稀看到一个人正站在门边从门缝里往教室里看，于是她就走过去开门，想问问那个人想要干什么。
可是打开房门的时候，她却一下子愣住了，因为在门外什么都没有。
你们应该知道教室的布局，从讲台到门口也就是五六步的距离，如果门外有人的话，即便他速度再快，也不可能在这么短的时间跑到那边的楼梯那，而且，即便是能跑过去，也会有“腾腾”
的脚步声。
当然了，还有一种可能，那就是门外那个人发现那位英语老师往出走，直接从走廊的窗户跳了出去。
可是那层教室可是三楼啊，那个扒门看人的人吃饱了撑的，没事跳楼玩，再说了，即便是跳楼你那也得把窗户打开才行，可是英语老师出去的时候，发现这些都没有，那人就这么消失了。
想起学生中这层教师闹鬼的传闻，那个小英语老师也害怕了，她不敢再自己到走廊，直到下课铃响起，才跟众多学生一起，跑出了教室。
打那以后，这类的事情越来越多，不是有人看到莫名其妙的黑影，就是有人发现一些教室的门好像在一种看不到的力量下自动开关，或者有人听到有奇怪的脚步声……
当开始出现怪事的地方还指局限于教师区域，但是随着时间的推移，我们老师办公的办公室也开始出现这种情况了，一时间，整个学校都开始人心惶惶了。
我们几个领导看这样不行，就聚在一起研究该怎么办，不怕你们笑话，那个时候，即便是学校闹成这样，我们也没有认为这是什么鬼魂作祟，只是以为学校可能是出现了某种不可知磁场的异变、从而导致了大家的集体幻觉。
于是我们最后决定到市里找一些相关的专业人士来。
跟相关部门说明情况后，相关部门很重视我们反映的这件事，很快，就从市里调来了几位物理学，生物学，地质学，心理学这类学科的专家教授，不过他们先进的仪器也用了，一些师生的心理也分析了，可最后竟然没有一个人能用科学理论解释我们学校发生的这些怪异的事。
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