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看完仙演录，走出放映间时，门口两位侍从诚惶诚恐地向镜映容行礼。
这两人都是没有修为的凡人，一个十几岁，另一个三十岁上下。
众人来到始新阁的第三天，韦医师从外面带了一群凡人进来。
这群凡人来自不同地域，年龄跨度较大，从十岁到六十岁不等，每一个都耳聪目明，身体康健。
他们是太初观为始新阁特意挑选的侍者和杂役，此前已在别的地方集中接受了培训。
从嬉游殿出来，沿着缤纷美丽的廊前行，在中间的岔口拐进正殿。
正殿里正是一派热火朝天的景象。
一张张巨大的木质长桌上垒满小山似的典籍，玉简、木牍、兽皮、纸张，各种材质的资料从桌上堆到地面。
有人一手翻阅资料一手奋笔疾书，有人钻进书堆里神识和双手并用疯狂翻找信息，还有人为某个议题吵得面红耳赤差点大打出手。
编写教材，比众人预料中要困难得多。
并不仅仅是创造一部功法。
在功法之前，有太多知识需要先行铺垫。
人体的构造，穴位的奥秘，丹田与经脉的形态功能，修炼的原理，天地灵气的性质特征，灵力的转化机制……
若不能了解这些基础知识，即便是最简单最没有门槛的功法，除非是天资卓越的奇才，又或是有师长指导，否则普通人只能对着功法上玄之又玄的词汇干瞪眼。
另外还有修道文明的历史发展、古往今来各大修道势力、常见天材地宝、丹符器阵等主流修道技艺、妖兽分类与等级评估……等等与修道有关的知识，都需被编入教材。
这些知识已有许多前人著书立作，可以用来作为参考文献，不过不同典籍之间往往有矛盾之处，疏漏和谬误也屡见不鲜，这就需要加以辨别和筛选。
镜映容经过两个忙作一团的人旁边，两人的对话传入耳中。
“这方面的资料除了《长生史论丛》《求仙策》《寻道传记》以外还有什么？诶那本你别瞎扔，我有用。”
“你要用你放我这边干什么……《道源通鉴》是不是？”
“嗐这本就算了吧，主观臆造的东西太多了，歪曲史实被人诟病不是一两天，当话本子看还差不多。”
“我再想想啊……”
镜映容走到近旁的一堵书墙前。
这堵墙上所有典籍皆是历史文化相关。
为了方便寻找，典籍的放置皆按照一定顺序和规律。
即便没有动用神识，她也很快锁定了自己要找的书的位置。
走上紧靠书墙搭设的楼梯，在第十二层平台上，拿取到自己的目标。
“这些可以吗？”
返回刚才的位置，镜映容把手里的几卷书册递给那两人。
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