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学生辍学在农村是一种常见现象。
每年都有许多的适龄学生因为家庭原因或升学压力离开校园去打工。
这些辍学的学生大多是中学生。
因为小学生年龄小，还在长身体的时候，干不了重活，选择辍学去打工的少。
到了初中，孩子们进入了叛逆期，他们开始有了自己的想法，不服从老师和家人的管教。
他们渴望脱离了校园，走向社会。
课下，李国明向胡玲汇报了班级调查情况。
“校长，我调查了一下辍学生的情况。
我们班本该有26名学生，现在只有24名学生来上课。
有两名学生辍学在家。”
胡玲并不重视辍学这个问题，因为有一部分孩子转学去外地，根本不跟学校打招呼。
难以分辨转学和辍学。
她原本打算登记这些学生的基本信息，再上交给中心小学就算完成工作了。
其他老师也是司空见惯了。
学生上不上学跟自己的工资多少没有关系。
人家不上学，肯定有原因的。
不是老师三言两语就能解决学生家的困难。
李国明一心想着让失学儿童重返校园，不愿意让辍学生变成纸上的一个个数字。
胡玲发觉自己越来越喜欢这个乐观阳光的大男孩了。
为了不打击李国明的工作热情，胡玲同意放学后去家访。
中午会议上，老师们同意放学后去家访，但是家访任务不仅是动员辍学生返校，更重要的任务是催交学费。
有不少家庭贫穷的学生还欠着学费没交淸。
下午放学后，教师们分成几组到不同的自然村去家访。
李国明在学生的引路下来到辍学生郑安宁的家里。
李国明打听到郑安宁的父母七八年前就去世了，只剩下他和姐姐相依为命。
去年她姐姐在家招了个男人上门。
刚生了小孩，对他的关心也就少了。
郑安宁觉得自己在家里是多余的人，不想读书了。
郑安宁家的院门半掩着。
李国明在门外扯着嗓子喊道：“有人在家吗？”
“你找谁？”
从屋里传出好听的女声。
李国明推开院门走了进去，大声问道：“请问这是郑安宁家吗？”
一个年轻的少妇走了出来。
黑色长发束在脑后，脸上的皮肤微黑，那是常年劳动日晒后的痕迹。
李国明看到她有一种似曾相识的感觉。
少妇手里还拿着毛衣针，大概刚才在织毛衣。
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