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因此在午休时，顺手把棒棒糖给了碰巧遇到的辅助监督。
伊地知先生表达了感谢，但冷不丁不知从哪突然窜出来的五条老师表现的很诧异。
老师问我是否曾在东京都没良心大赛上得过冠军。
5月17日 木曜
今天的五条老师迟到了叁十分钟。
叁十，分钟。
进教室时看着倒是不急，也没解释原因。
不过老师没拿教科书，所以说不定是因为临时出现了急案吧。
可即便如此，至少高专方面也该有人安排相关代课才对，毕竟总不能整个咒术世界就真全系在这么一个不靠谱家伙身上。
也就更担心起来了。
今后的进路规划还是该更审慎些为好。
反正老师环顾教室一圈后，很坦然的把我的课本摸走，征用的理直气壮。
并在面对抗议时简直理直气壮加倍了。
他说臭小鬼反正你又不听讲，用不到的东西借老师用用就怎么了嘛。
因为没有书可读，所以剩下的授课时间，全在盯着老师手里的东西看。
大概五条老师身患注意缺陷和多动障碍吧，歪七扭八的靠着讲桌不说，还一直捏着不知道什么玩意来回来去的鼓捣。
然后我就被击毙。
倒在地上反应了好半天才意识到，正是那件不知道是什么东西的东西，精准大力的砸在了我的前额上。
“发呆，走神，不听课，老师刚刚批评你的哪句有说错，嗯？”
笑了笑摆摆手，五条老师说捡回来，快，坏掉的话卖了你都赔不起。
可即便真被卖进帮派，大概每日遭受毒打的频率，也没有体术课来得高。
5月18日 木曜
收获了另一只饭盒。
很难说是卡通动物园更可爱，还是アンパンマン更讨人喜欢。
夜蛾校长的收藏还真是深不见底，敬仰。
5月19日 金曜
今天的五条老师在课堂上表演了完整版的PPAP。
契机是授课内容涉及到了咒灵，以及在部分术式间存在的吞噬互融现象。
讲到这里时，老师的原话是，“就像ペンパイナッポーアッポーペン一样”
。
可大家并不知道什么是ペンパイナッポーアッポーペン，也就更无从知道什么会“就像ペンパイナッポーアッポーペン一样”
了。
因此老师え”
ーー了一声，转身在黑板留下一串大字后，当即在讲台上开始舞蹈。
载歌载舞，动作夸张，挤眉弄眼，情绪到位，不知所谓。
实话实话，其实是有点恶心的。
且因为掏出手机进行了网络检索，大概不幸被老师误认为我是在录像。
这个癫人竟然疯的更加卖力了。
虽然不清楚人到中年是否知道什么叫饭撒，但定向发射出的媚眼撅嘴嘟嘟脸，未免实在太过吓人。
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