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“幸好当前秦国的统治者年迈病重，而年轻的王子又稚嫩无力，不然其他六国岌岌可危！”
但也有人担忧地提到，“但与秦国持续的贤明君主以及百家的支持相比，形势似乎越来越不对劲了。”
……
在鬼谷，师傅预言将来的斗争将以合纵连横为核心。
而在元始天尊这边，愤怒之下再次要求迅速扩军夺回函谷。
另一边，太清老子对局面感到忧虑但仍认为时间对自己还有余地。
……
金鳌岛则传来欢笑声：徒弟的行动给自己的圣名带来荣耀。
回到咸阳，随着胜利班师，嬴政顺利登上高位并掌握朝中实权。
众将讨论接下来的战略。
苏寒总结道：“练兵必须挑容易打败的对手。
西南方向有蛮族可供练兵屯耕，同时开发新的耕地需要投入大量工程。”
李斯补充建议建设水坝等水利设施，廷尉商鞅也提醒短期内不宜大规模作战，应该专注农业发展巩固基础。
“若真要攻打别国，也需要更周全计划。”
就这样，各路人物开始重新规划下一步的大计，历史也在他们的推动下悄然转变。
尽管楚国还算富裕，但国土广袤，财政虽有盈余，难以同时支撑两线作战。
“没事！”
李君冷笑一声挥了挥手，说：“强国争锋，其实比拼的是综合实力。
谁家府库丰厚，兵强马壮，百姓勇猛！
要长久稳固国家，更重要的是谁能惠泽民众，不能急躁！”
“这几年你大力推行的军功爵位制度确实很有效，但只有武略而缺少文化，犹如瘸子，走路也快不起来。”
因此，本君准备在国内推行义务教育体系。
凡我楚国之民，都可在官学免费接受启蒙教育，根据自己的特长学习文学或武艺，前三年的学费均由国家承担。
李君话语刚落，朝堂一片惊讶：
读书习武成才是公认的真理，但问题在於资源缺乏。
即使是新改良的造纸和印刷术普及后，对普通家庭仍然是很大开支；练武消耗大且花费也高。
如今君主竟提出免费的文武双全教育三年之期，绝对需要庞大的财力。
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