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但事实上，愿意认真写的学生并不多，大多数的学生都是享受当下，也并不会拥有太多的感慨，他们更多的会把这件事当成一个任务。
这并没有什么不好，证明这个年龄段的孩子们没有那么多的烦恼，他们是开心快乐的。
开心快乐的孩子能给未来传递当下的无忧无虑，不开心快乐的孩子，也会在未来某个瞬间，被当时的自己感触到，那都是很美好的过程和结果。
所以，当下，在察觉到孩子们的特殊时，谢熙辰还是将这封信提了出来，这对孩子的成长，还是有必要的。
谢熙辰有些定向思维，他以为自己说完这段话后，学生们会有人深受感触，也会有人不以为意。
但他没有预料到，所有的学生在他说完的瞬间，都几乎时同一个表情。
愣怔，然后陷入了沉默。
难道今天的课程给他们的感触太多了？
谢熙辰不得为知，他将信封的样式摆放在讲桌上，让孩子们一个个地上来挑选。
二十个花色很快被学生们领完，谢熙辰活跃了一下氛围：「那么就该下课了，今天的值日有人愿意领吗？这个贡献点应该是最好赚的了吧？」
话音落下，博瑞第一个冲上了讲台：「让我来！
」
这真的是简陋了，今天的斯克里奇就写了一句话，这黑板绝对好擦！
谢熙辰：「……」可以，到哪都有这个小同学。
——
小同学们领着作业和今天的收获去了食堂，谢熙辰照旧拿了些点心，回到了自己的办公室。
他需要做的事情还有很多。
好在学生们目前上晚自习还很自觉，不需要他过多的参与，只需要教学棒在恰当的时间去引导孩子们去夜跑就行。
哦对，体术老师上岗了，他们甚至不需要教学棒的引导，体术老师会亲自来带他们的。
这样一来，整个晚上的时间就空下来了。
谢熙辰整理着这一周的教案，出了补考的精神力考卷，除此之外，他更多的心力花在了班会的布置上。
是的，班会。
思来想去，谢熙辰还是想先多了解了解维尔拉，再找机会和维尔拉交流交流。
谢熙辰想了很多的了解方式，但想要孩子接纳他的观察了解还是很困难。
维尔拉是个敏感的孩子，当发现谢熙辰的视线多注意了她一下时，眼底都会闪过怀疑和紧张，谢熙辰怀疑是有什么他不知道的事情发生了。
那么，想要第一时间获取维尔拉的信息，谢熙辰目前只想到了唯一的一个办法。
——沙盘。
尽管不能知道对方的具体情况，却能因此更加细致地了解到对方目前受困扰的原因。
而且，谢熙辰也有自己的小算盘，他想在沙盘疗愈后，藉机和维尔拉聊聊，做做心理治疗。
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