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宁秋白的老师郭九州看过宁秋白发过来的两套电影剪辑的分镜和结构，对宁秋白的计划没有评价，只说了一句:“我不太建议你这样做。”
郭九州缓了口气，放下打印稿:“这两套分镜结构虽然青涩，但是能看出有你自己的想法，比我当年要出色。”
宁秋白吃了大棒又吃了个枣，微微一愣:“您过奖了，我怎么能和您比。”
郭九州摆摆手:“我从不跟学生客套――当年我也是自己尝试双电影方式，力求在隐藏信息和故事完整性之间寻找平衡点，作为摸索阶段的作品，自然也有不少不足。
你现在站在巨人的肩膀上，比我做得好是理所应当的。”
宁秋白哑然，纵然心情沉闷，也有点想笑。
可能也就他这位老师会把自己比作“巨人”
。
“但是你知道为什么后来我都没有再尝试过双版本电影吗？”
郭九州盯着宁秋白，严肃地问。
宁秋白揣摩了一会，小心地问:“是因为这种表达方式的上限太低？”
“也有这方面的原因，但主要原因不是这个。”
郭九州严肃地道，“因为很多人骂我。”
宁秋白:“啊？”
郭九州冷哼一声:“每一部电影作品对我来说就像我的孩子，你知道我有多少次挨骂之后委屈得不行，只能躲在被窝里偷偷哭吗？就算到现在，我的新电影放出去，我都不敢去看影评，只让助理挑夸奖的听。”
宁秋白无论如何都不太能想象眼前这位功成名就的大导演因为一条影评就窝在被子里哭泣的样子。
似乎看出宁秋白眼眸中的惊愕，郭九州敲了敲桌子，“不要小看批评和夸奖！
艺术创作者的情感一般会更加细致，否则无法体会细腻的情感，你体会不到当然也就表达不出；但是反过来，过于敏感的情绪感知，也会容易过度接收负面情绪。”
这一点宁秋白倒是能够理解，他点了点头，犹豫了一下，还是道:“我自问还是能够承受批评和指责的……”
郭九州摇摇头，只问了一句:“如果全网都在骂，你能撑得住吗？这是你妈妈的剧本，你愿意让它背负不应该属于它的骂名吗？”
后面那句话戳中了宁秋白的心，让他沉默了下来。
最后他问:“所以，您的建议是我放弃双版本电影，砍掉一些情节？”
“是。”
郭九州坦率承认之后，忽然又道，“但电影毕竟是你的作品，哪怕我是你的老师，能做的也无非是帮你把关。
如果你思考之后仍然坚持做双版本，那就用心去做――我回头会整理一下我认为你可以改进的地方发一份给你。”
宁秋白眼神亮起。
“关键的是，你要考虑清楚，你拍摄这部电影的初衷到底是什么；以及……”
郭九州一脸严肃认真，“雇一个专门帮你筛选夸赞评论的助理，我这里有常年合作的三个，要推荐一个给你吗？”
宁秋白哭笑不得地拒绝了:“谢谢您，暂时还用不着。”
……
老师的改进意见第二天就发了过来，宁秋白一边浏览，一边对身边的盛鸣道:“虽然老师嘴上说不建议，但是实际上好像很鼓励……”
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