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表演老师提出考核要求：“没问?题，但你要在表演才艺的过程中同时把?这几句台词念出来?——”
她递给楚昔一个本子，上面就写了四句很短的台词，楚昔扫一眼就记住了。
“用你的情绪把?这几句台词表达出来?，这是你的考核内容，如果你做不好的话，即使你比其?他新人?更?有?名气，我们也会选择面试效果更?好、更?合适的演员。”
表演老师说道。
弦外之音是，他们可不管来?的演员有?没有?名，剧组海选都是一视同仁的。
“好。”
楚昔走?到战鼓前，拿起鼓槌，目光忽然紧紧凝视住鼓面，奏起一首《秦王破阵乐》。
咚——！
一击响声震天，气势磅礴，如巨石投湖，浪纹扩散开来?。
咚咚咚——！
鼓声迈入激越，热烈重浊。
封闭的面试室内，“四面边声连角起”
的画面感扑面而来?，鼓声撞在墙上，声浪回环，重叠交错，仿佛将人?带入了两?军对?垒、硝烟弥漫的战场。
鼓槌与鼓面的碰撞愈发激烈，宛如即将擦出火花的两?块硝石，评委们的呼吸不由自主地变得和鼓声同频率，时短时促，时长时沉。
咚咚、咚咚咚——！
楚昔的眼神愈发凛然，手臂上的青筋在皮肤下若隐若现，她身形单薄但不羸弱，反而风骨遒劲。
也许刚才她形单影只站在评委席前的时候，就没人?预测到，她纤瘦的身躯里还能爆发出这样强大的力量。
评委们的脉搏连同着?她奏出的鼓声一起加速，激昂的节奏流入血液，渐渐连心跳声也与鼓声融为一体。
楚昔的余光瞥见他们入神的神态，唇角轻轻的往上翘起一点弧度。
这只是她用的一点小?技巧罢了。
鼓，是与人?的脉搏最能接近同频共振的乐器。
如此封闭的环境下，鼓声回荡，充斥在人?的耳膜边余音绕梁，怎么会不让人?心潮澎湃？
何况她奏的还是战鼓中她最熟稔的一曲。
熟稔的定义?是，使用这个乐器能够带给人?画面感。
评委们此时已经?全部情不自禁的闭上了双眼，去?体验战鼓带来?的新意境。
她奏鼓声复沓，嘈嘈切切。
评委们眼前仿佛出现了千军万马，扬鞭启程的画面。
她奏鼓声雄浑，壮怀绵长。
评委们宛如亲临马踏黄沙，杀声震天的战场。
她奏鼓声短急，轻重交错。
评委们又看到了马蹄声中刀光剑影，短兵相接的厮杀。
战争在高潮中渐渐平息，鼓声渐行渐缓。
最后是远望满目黄沙埋骨的悲壮——
“苍天已死！”
胜利的战士拾起兵器，仰头向天的果决——
“黄天当立！”
带队凯旋的领兵人?意气风发，心怀着?正在含苞待放的希望。
“岁在甲子！”
“天下大吉！”
鼓声停下来?，楚昔的手上也出了满掌心的汗。
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