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何芳也觉得爽：“想到丫那吃屎一样的表情，简直太痛快了！”
刘梅比两人大了八岁，但年轻时候也没少跟人干仗：“就该这样，别逼逼直接动手！
就是不知道她回过头又要搞什么事。”
司洛都能猜到王婷婷的手段，无非就是造谣加告状，“没事儿，兵来将挡，水来土掩，咱们三个难道还斗不过她一个吗？”
“说得也是！”
何芳斗志昂扬地拍拍胸脯。
跟何芳和刘梅分开，司洛去了学校。
一进班级里，她座位周围的同学已经是嗷嗷待哺。
“温同学，你总算是来了！”
报道那天，司洛跟大家约了今天一起过数学知识点。
“我中午在外面吃饭耽误了点时间，那咱们开始吧。”
司洛在座位坐下，把包里的思维导图给拿出来，摆在课桌上，前后左右的几个同学凑过来看。
“你们看，这个就是初中和高中整个数学知识体系，我先从最基础的地方给大家过一遍。”
司洛拿了只铅笔和空白本子，开始给大家讲解。
讲完后，她引导道：“你们现在回想一下，这部分涵盖了哪些知识点？”
大家皱眉思考，突然发现，以前零散的知识点，开始在脑海中行成了逻辑链，并且很容易就全部记住了。
很快，大家便把这一章的所有知识点说了出来。
无一遗漏。
司洛道：“这个就叫思维导图学习法，所有的学科都可以按这个方式来学习，把零散的知识点变成一个体系记忆在脑海里，更能融会贯通。”
司洛只带着大家学了一个部分的内容，剩下的就让大家自己去看教材，然后用思维导图的方式，把知识点整理出来，有不懂的再问她。
司洛也有自己的功课需要学习。
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