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“柳仲珺！”
先生的呵斥划过她的耳旁，就像是当年她经常抛出的粉笔一样。
柳仲珺赶紧缩回头，下意识朝陆谦做了个鬼脸。
陆谦垂目轻笑。
“昨日刚刚表扬你，就翘尾巴了是吧？上课窃窃私语，下课焉能好好学习？柳仲珺啊柳仲珺，经文和算科是不一样的。
唯有勤才能补拙，你知不知，你懂不懂？”
我知，我懂！
柳仲珺忙乖巧地点头。
可是我懒，她又默默念道。
“《论语》前二十篇，你回去补背了没有？”
“学生背了。”
“刚才我讲的，你听懂了？”
先生厉声问道。
显然，经过这一回她开小差，先生时隔一日又重新将她升级为重点考察对象。
柳仲珺v：“学生听懂了。”
先生不信：“真懂假懂？”
柳仲珺v：“当真懂了。”
重点考察对象的信誉度显然是不佳的。
先生问：“我先考考你，哀公问曰：‘何为则民服？’孔子对曰？”
柳仲珺v：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”
先生诧异，走近监督小胖不作弊。
又问：“子谓仲弓曰：‘犁牛之子骍且角’——”
柳仲珺v：“虽欲勿用，山川其舍诸？”
先生喜，但还有些迟疑：“第一句话，该如何理解？”
柳仲珺v：“第一句的意思是‘把正直的人提拔到不正直的人之上，老百姓就会服从；把不正直的人提拔到正直的人之上，老百姓就不会服从[1]’。”
先生笑意逐渐明显，但还是又问了句：“后一句话，该如何理解？”
柳仲珺v：“后一句的意思是‘耕牛生的小牛长着赤色的毛和周正的角，虽然不想用它来作祭礼，山河之神难道肯舍弃它吗[1]？’夫子说这两句话，用意皆为举贤才。”
先生大喜，连道三声：“孺子可教也。”
转眼间，柳仲珺的身份从重点考察对象转为了重点培养对象。
诸生唏嘘。
显然，这种榜样的力量先生是不会错过的。
在柳仲珺滚瓜烂熟地背诵后，他又连续唠叨了好几分钟。
大意是柳仲珺从学渣到学霸的逆袭，值得每个人去学习和效仿。
散布在书院角落的庶子天团齐齐附议，好似柳仲珺座下的四大罗汉一般，只差俯首称臣了。
其余人并不熟悉柳仲珺的转变，也不了解其背后更为惊叹的故事，只羡慕的望向她。
不过，因为有前一次算科九题全对的铺垫，这回诸生倒是没有太多惊讶。
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