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原野从?背包掏出一本红封皮的教材,扔到你面前。
你和教材上?《博弈论导论》五个大字面面相觑了会儿,转头问原野:「什么意思?」
「把上?面划线的内容帮我整理下来,我复习要?用。
」原野又推给?你一个B5大小的灰色软线圈笔记本。
你指着自己:「我为什么要?帮你整理笔记?」
「某人?的腿是装瘸的。
」原野抬起右手,怼到你脸前,「我的手拜某人?所赐,是真不能写字了。
」
你无言以「怼」了。
你的腿瘸是假的,他都又背你丶又给?你买饭丶又送你回?寝室,你安慰自己,你给?他整理个笔记有什么关系?
就算他和你一样是装的,你也不算吃亏。
「好?。
」你充满怨气答应。
你翻着笔袋,顺嘴问:「用黑色水性笔写,还是蓝色原子笔写?」
原野:「黑色原子笔。
」
你:「……」你真是多此一问。
你翻遍了笔袋,都没找到黑色原子笔。
刚要?告诉原野你没有,右手便被?塞进来一只黑色原子笔。
得!
你写。
你翻开书,注意到教材上?画重点的横线无论是笔触轻重还是倾斜方?向都能看出是从?右向左画的。
是左手画的。
你再往后翻了翻,都是这样。
你隐约怀疑他的那点儿心思也消了。
你埋头帮他整理笔记,他在你旁边又给?《计量经济学》教材画起重点来。
你虽然从?没接触过经济学课程,但从?头整理起来,外加和现实?多少有些关系,内容理解起来并不复杂。
你边誊抄边看,很快竟看了进去。
遇到看不懂的知?识点丶不确定放在哪里合适,你就用手肘撞撞一旁的原野。
他就凑过来和你解释一会儿。
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