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「这事儿我真不知道。
」孔托沉思了一会儿，带着质问的眼神，看向林沚宁：「已经在?申请阶段了吗？」
他只知道程遂确实在?暑假就跟校团委那儿达成了创办人工智慧社团的共识，但是这事吧牵涉的层面太多了，他们的本质并?不是为了培养一批对算法感兴趣的学生，而是站在?学科的前沿，为文中树立高校先?行者的形象。
这里面有什么门道，他纵横高校这么多年，心?里门清。
「还没?。
只是有这个想法。
」林沚宁摸不清孔托的想法，她?猜测孔托作为老师，大?概率跟裘波鸿统一战线，班主任要是不同意的话?，这事也难办，她?只能再三保证，创社的事不会影响自身的成绩。
裘波鸿打断她?：「保证？谁能保证。
什么年纪做什么事，高中这个阶段，主要任务就是学习。
」
「这个问题么...裘老师，程遂同学其实也在?着手社团的事，而且还是校领导批准的，这说明?学校还是很鼓励学生们参与课外?实践的。
」
一直没?说话?的邵弋周也说：「裘老师，据我所知，创办社团并?非一无是处。
比如说申请大?学的时候，会作为一个加分项被面试官发?现。
」
「据我所知我们这里的大?部分学生都走高考这条路。
我还没?听说哪个学校因为创办社团给学生们加分的。
再说了，人工智慧社团跟心?理社团能一样吗？一个是前沿学科，心?理社团用来干嘛？说难听点，学校已经安排了心?理课和?心?理谘询室，再去创办社团不是多此一举吗？浪费时间又浪费资源。
而且啊，现在?的学生哪儿那么多心?理问题，我看就是抗压能力差。
」
「我就有过?很严重的心?理问题。
」
这种自爆式的回答，让所有人都为之一愣。
所有人视线突然聚焦在?她?一个人身上，她?胸口起伏了一下，看样子?是在?做心?理建设。
程遂神情复杂地看着她?，想起她?不受控制又拼命遮掩的情绪。
其实大?部分人都偏向于?隐藏自己的创伤，因为他们不想让一个脆弱的丶连自己都无法接受的自我暴露在?别人面前。
程遂觉得林沚宁也是这样，可她?却这么明?明?白白地讲了出来。
「那个时候我们学校没?有心?理课，没?有心?理谘询室，我仅剩的一些判断都是来自信息混杂的网络。
很多时候，能发?现自己有心?理问题已经是极大?的困难，更别说针对性的治疗。
您知道创伤会遗传吗？知道寄宿综合徵吗？知道饮食失调吗？您听都不一定听过?吧，又怎么会知道学生群体中已经有人存在?危机呢？」
不少人对心?理问题讳莫高深，避而不谈，甚至，很多家长无法理解孩子?为什么会得抑郁症。
在?他们百般寻问「为什么」「怎么会这样」的时候，的其实忘了一件事———抑郁不需要理由，焦虑不需要逻辑。
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