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第15章 分工(第2页)

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就是借用那边的高科技,那边好多的孩子上学,会采用网课的形式,你可以在拥有手机后,下载一个叮当软件,那里边有从幼儿园,到小学初中高中大学的,义务教育学习资料,你能学得更快,尤其对于一些汉字或英文的读写非常有帮助。”

胡国林听了以后。

对着小金感激的道:“谢谢小金。”

然后转头跟爷爷胡重九说了,可以如此这般这般如此的学习,比正常上学要轻松快捷,并且掌握的更牢固。

胡重九听完以后,对着王村长道:“王老弟,看来今后国林的主要任务,就是抓紧时间学习文化知识。

这样国林不仅是一个穿越到那边的契机。

也是一个快速学习那边知识的神童。

别人可能几年才能学到的知识,按他刚才所讲可能用不了那么长时间。

就能把文化知识。

快速的学习到手”

。

王村长端起桌上的水碗,喝了一口水道:“国林这孩子机灵,学东西也快,借助小金空间的帮助,的确可以很快的掌握那边知识,但年龄阅历毕竟还有所欠缺。

所以那边的大事小情。

还是让咱们这边跟着人一起做。”

“对,国林把这些知识学到以后,让他指导咱们村这些后生,一起创业。”

胡重九摸摸胡国林的头,说道。

“国林,你的任务很艰巨呀,不仅要努力学习那边的东西,还要学会活学活用。

把那边的知识转化成咱们这边的生产动力,你有没有信心完成这个任务?”

胡国林眨着真诚的大眼睛道,“保证完成任务。”

几人说话间,王天亮胡建忠几人,也拿着东西来到了里屋。

放好东西以后找地方坐下,抬头看着两位智慧的长者。

王村长看看众人。

手指敲着桌面,缓缓开口道:“借助着国林这次机遇。

再结合着我们到那边的所见。

我是这么想的,和你们一起说一下。”

众人闻言不禁态度郑重了起来。

王村长沉思着开口道:“咱们村往南,有一条国道。

国道另一边属于镇子的土地,国道的这一边属于咱们村庄的土地,因为远离了河流。

所以平时就种了一些旱庄稼,收成一般。”

说着话,拿起了桌上的纸和笔。

简单画了一下村子、镇子附近的地形图。

画好图以后。

叫众人到近前来,用手指着这张图说。

“我想着,把沿路这一带的旱田。

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