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成绩也不是很好，张校长看了后觉得。
自己倒是可以利用一下
张校长这里是想要鞭策一下这些后进的学生，告诉他们要以简宁为榜样了。
既然简宁能从后进生变成全校学习的榜样。
那么，他们也一样可以的。
即便是每个人的能力不同，但是只要努力就会有所获的。
未必能成为第一，但是进步就是比后劲要好。
至于说谎这件事情，张校长倒是并不想去追究她们的责任。
必定学校，老师就是授课解惑的。
学生哪里做得不好就是要去教育、管理，若是她们都没错，都做得对了那还要老师做什么，老师还教育什么呢？
想到这里张校长随后将张老师叫到了办公室中，张校长将自己的想法同他说了说。
张校长觉得每个孩子都是要教育好了的。
都是后进生，通过这件事情至少表明他们是有嫉妒心的。
有嫉妒心虽然不好，不过这也就说明他们知道后进不好。
那就说明这些话孩子还是可以教育的，我们要抓住这一点让每个孩子都进步。
说到这里的时候张校长是满腹的自信，他要将那些后进行都变成家长眼中的好孩子。
所以，他打算就这件事情做个家访。
拿张老师的班做个试点，简宁就是个好例子了。
就先从简晓娜开始，这个还是是简宁的姐姐。
即便是学习上有所差异，不过品性应该接近。
即便是达不到简宁这个程度，想来也不至于是班级里的最后一名。
尤其是说谎不好，自己亲自过问，争取再改变出一个“简宁”
出来。
若是成功，就以此为例作为典范来对后进生进行教育。
第31章楚楚可怜
于是，校长将自己的意思同张老师说了说。
他指出自己希望就张老师的班级做个试点，现在已经成功了一个简宁，简晓娜是简宁的姐姐。
从平时的表现来看，性格很温顺。
虽然说不是每个孩子都是读书的料，不过循循善诱下成绩也是可以提升的。
只要孩子的本质不坏，就是有希望的。
而且姐妹两人，想来总是有想通处的。
张校长对于帮助简晓娜显得很有信心，张老师觉得这是校长对于自己班级的重视了。
于是当即便对校长进行了保证，自己这里全力配合。
一定将班级的后进生都调动起来，不过就平日的考试成绩来看。
简晓娜是怎么也不可能成为下一个简宁了。
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