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不过这样你们祖孙二人可能要分开一段时间，有可能是数年，也有可能是一辈子。
不过我也可以给他一套功法将其留在你身边。
具体怎么选就看你了。”
何庆赶忙在此叩首道“何庆参见主上。”
然后又拉着何丰，并说道“丰儿，快给师尊磕头。”
何丰也是听话，赶忙叩首道“何丰拜见师尊。”
王玄昱对此也没表现出什么开心或不满，只是停下手中的笔，为他二人种下奴印。
接着将书桌上堆放的几本书籍和一摞厚厚图纸交到了何庆手上，说道“何庆，这些内容，是我留给仁王堂的传授的教材。
里面的内容仅仅是个基础，你当仔细揣摩。
若有不合用的内容，你无需删减，只管传授便是，若你或学员、其他教习等人对里面的内容有了新的想法或改进，可尽数纳入该教材中，并作为后续学员学习的基础。”
何庆小心翼翼的将书籍和图纸接过后并首先大量了那基本书籍，只见书籍封面上写着“科技要术”
四个大字，然后这些书籍上又分别写有一些诸如“物理”
、“化学”
、“算术”
、“生物”
等小字，也就是说这些书籍被这些小字分为了四个门类。
接着何庆又看向图纸，只见这些图纸也被分为了“液压、气压原理图”
、“蒸气系统原理图”
、“管道系统原理图”
及“沼气系统原理图”
四个大类。
何庆不解的问道“这是何物，属下从未听闻过丝毫与之相关的传闻。”
“你可先学一遍，然后按门类选择相应的教习，所有学员都要学习者基本书籍的内容，而这图就按照个人爱好选择性学习。
日后若是这些书籍有人学业有成，可新增专门开设相应的高等学科便是。
记住，知识的要义在于继承、传承、创新和交流，切不可敝帚自珍、固步自封。
此外，这些图纸中，我分别绘制了一些液压系统、气压系统、蒸汽机原理、沼气原理及应用等内容。
这些都是些实用的技术。
用的好，凡人利用机械便可获得如同修士那般气力、速度及战力。
这些图纸中相关设备原理，在这基本书籍中均有详细的讲解和介绍。
此外你还要着重关注化学中提到的几种特殊材料，如木炭、硝石、硫磺，或许名称叫法不同，但我以写明了其样貌特征，可着人重点系统的学习一下这些矿物探查、开采相关的内容，甚至还可以开设一门独立学科，比如叫‘物探’，还有要重视农业知识的收集整理和传授，必要时要亲自向农人请教，同时也要让学员亲自从事农业生产活动。
凡此种种我也一时说不完，万事由你把握便好。
不要让我失望。”
何庆立马叩首道“属下虽死也不敢耽误公子宏图大业。”
这何庆也是极为聪明的，虽然不知王玄昱给的这些东西干什么用的，也不明白王玄昱为什么絮絮叨叨的讲了半天他不懂的话，但他却知道王玄昱对这基本书和图纸极为看重，而且还希望能从中衍生出一些别的东西来。
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