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第19章 魔王眼里的先知(第3页)

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也就是他对魔法的运用技巧太过稚嫩,所学习的魔咒也太少,不然光是他此刻的施法强度,就足以成为自己的一员悍将。

而他的学习能力也十分出众。

他貌似已经建立起了属于他自己的魔法认知体系雏形,对自身心灵力量的操控精细度很高,学起魔咒很快就能上手。

并且非常能拉得下脸,任何不会的内容,下课拦住教授就详细询问,有时还会去教授的办公室询问自己疑惑的问题。

……根据小先知的说法,他所问的问题,绝大部分都属于课本外的内容,在课上问会占用同学的学习时间,而教授有教学的义务,有问题自然要去找他们解答。

下课问,刚好。

而绝大部分教授都对罗杰的提问表示欢迎。

一方面是他们作为教师的品格都不错,不讨厌好学的学生,另一方面,谁不想和可能会在自己人生关键转折点,成为指路明灯的先知打好关系呢?

每日在诸多教授身边与图书馆之间穿梭,这个小先知就像是一块海绵一样,疯狂的吸收着霍格沃茨的养分。

伏地魔能够感受到,他每天都在以骇人的度成长,伏地魔相信,罗杰很快就能将其魔法水平推进到他心灵强度应有的高度。

而这,绝不是终点。

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要知道,他才11岁!

自己11岁时,是什么实力?

他还有一段相当漫长的成长期,只要不中途夭折,等他来到了自己的这个年纪,那这位先知的实力……

难以想像!

而比这寄宿在霍格沃茨之上吮吸养分的‘怪物’,在自己的亲眼目睹下疯狂成长,更加令伏地魔感到心惊是另一件事。

众所周知,罗杰是个经常在思考问题的小巫师。

比如类似魔法史课,那种老师完全就是课本朗读机,还不如自学的水课,以及一些老师在课堂上讲的都是他已经提前学过的内容的课,他就会沉浸在自己的世界中,思考自己还没想明白的那些难题。

他到底在思考什么?

对于这个很多人都好奇过的问题,伏地魔的选择是让奇洛去问,反正教授问一个没把精力放在课堂上的学生他在干什么,是一件很正常的事情,不会引起怀疑的。

而罗杰的回答是:“永生。”

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