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每周的「范文朗读」传统一直延续到六年级毕业，不仅有优秀范文，还有烂文典范。
上辈子她总呆在奶奶的茶馆里，听嬢嬢伯伯们聊天听多了，有一回写作文每句话都不自觉带了语气词。
「春光是如此明媚啊，这样呆在家里多么浪费光阴哟。
啊！
去追求太阳吧，就像追日落的人儿呵！
」
五年级的时候，林麦就站在讲台上，公开处刑念自己写的这种句子。
前半段还好，后半段她每读到一个语气词，台下同学就哄笑一阵。
她深深的记得，下课后，还有同学替她总结了那篇作文里一用写了49个「啊」。
后来林麦做了阅剧的影视博主，偶尔都还做梦，梦到自己在讲台上当众读自己的烂文。
「范文朗读」简直是她的童年噩梦！
「林麦——」
怕什么来什么，她刚觉得发怵，讲台上语文老师就叫她的名字了！
林麦下意识挺直背肌，这是她紧张的表现。
她忐忑地望向老师，听对方接着道：「你这周的周记写得特别特别好，你上来，跟大家共同分享分享。
」
嗯？原来自己这次是优秀范文？
林麦上辈子可从来没得过优秀范文的嘉奖，她坐在位置上，有些怀疑：「我，我吗？」
「嗯，快来。
」语文老师催促她，「我们抓紧时间，一会儿还要学三首古诗。
」
林麦这才在全班同学的注目中走上讲台。
一双双眼睛盯过来，她感到自己又走进童年那片黑暗，整个教室里，除了耳边擂擂心跳，静得可怕。
其实和上次的「朗读」意义已全然不同，但林麦就是克制不住的恐惧。
三十三岁的她钉在台上，再次面对当初那些十岁的同学，依旧有些张不开口。
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