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芬恩旁观了两个孩子上课许久，心中对自己的不自信越发浓厚。
这么好的孩子，要是被自己带坏了怎么办？
说来，自己单身还忙，根本就不够资格带孩子吧？虽然可以把孩子交给其他人带，那也说明自己这个父亲不够格。
芬恩如今的想法，和普通快要带孩子的年轻父母一样，又是期待憧憬又是怀疑自己带不好孩子，怎么想都很纠结。
“数学课真难。”
结束了今天的课，桂小童一边收拾文具，一边对已经变成趴趴猫的橘子猫道。
小橘猫懒洋洋：“喵喵喵。”
“语文难？语文哪里难了，橘子哥，你不是过目不忘吗？”
桂小童收拾好自己的文具，又帮小橘猫收拾。
然后他把小橘猫戴在了头顶，去业余文艺爱好培养的老师处上课。
这不是强制的课程，桂小童想学什么就学什么。
穿越前，桂小童跟着爷爷学过电子琴。
桂小童的爷爷在退休之后才开始自学电子琴，桂小童就跟着爷爷一起学，弹得有模有样。
爷爷还说，等桂小童过生日的时候，给桂小童买一架钢琴，培养桂小童当钢琴小神童。
这个世界有许多地方都和桂小童的家乡类似。
系统先生说，这是因为“底层构架相同”
。
桂小童听不懂什么底层构架不构架，他只是看到了一个一架很像钢琴的大琴，就爱不释手想要学。
芬恩缺乏当父亲的自信，但他不缺钱和人。
桂小童说想学，他立刻就让人教。
钢琴对于桂小童的小短胖手指而言实在是有些太过艰难。
芬恩便让人特意给桂小童定制了一架电子小琴盘，太阳能供能，桂小童可以随时背着走。
先练电子琴再练钢琴，其实并没有多大好处，甚至可能让指法变形。
但芬恩又没打算把桂小童培养成钢琴家，只是爱好而已，能弹几首喜欢的曲子就成。
如果哪天桂小童腻了，芬恩也不会说什么，让桂小童找下一个爱好玩就得了。
爱好爱好，不爱不好，叫什么爱好？桂小童开心就好。
桂小童认真地在老师的指导下敲打琴键的时候，小橘猫就跑到其他乐器前，拨一拨这个，拉一拉那个，到处制造噪音。
桂小童在这样的噪音中，还能一丝不苟完成老师的指导，这定力，教导桂小童的老师都惊叹不已。
因为这位老师都想把那只顽皮的小橘猫，拎着后颈皮痛骂一顿了。
芬恩也听不下去小橘猫制造的噪音了。
他停止伪装，走进教室，把小橘猫抓到手中：“别捣乱。”
小橘猫的猫脑袋使劲摇晃：“喵喵喵。”
芬恩虽然很想严肃，但仍旧被小橘猫逗笑了：“别装听不懂。
乖乖听话，下课后叔叔带你们去天上玩。”
小橘猫的耳朵立刻支棱起来：“喵！”
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