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“...大家好！
我，我是海见川信也！”
但也只记得介绍自己的名字，后面的流程全忘了。
老师并没有为难海见川信也，而是贴心的活跃着之后的气氛，巧妙的将介绍环节引入了下一堂的课程。
然后她才对海见川信也说，“信也小朋友想坐哪里呢？”
“我…哪里都可以。”
最后，老师将海见川信也如愿以偿的安排到了乙骨忧太的身边，因为只有这里还有空位。
乙骨忧太一直有在偷偷的看着海见川信也，大概是因为相似的反应让乙骨忧太产生了‘同病相怜’的亲近感。
但是很显然，两个都有些畏惧社交的孩子不会主动打招呼的，于是就变成了，‘都有在偷看对方，但就是无法鼓起勇气打招呼’。
一边想着，妈妈要我和幼儿园的孩子们好好相处，但是我好怕，一边想着，我是不是应该打声招呼，可对方看起来不想理我。
就这么一直持续到了下课，两人都没有说上一句话。
下一节课，是活动课，老师要带着孩子们去玩具室里玩玩具，通常都是一些益智类的小玩具。
小朋友们都很积极，毕竟有些玩具是在家里玩不到的，只有偶尔的活动课才能玩。
老师在前面领着小朋友们，走在最后面的，自然就变成了海见川信也和乙骨忧太。
乙骨忧太只觉得气氛沉闷的让他难受，于是乙骨忧太鼓起了勇气开口说了第一句话。
“那个…你好，我是乙骨忧太！
是…”
只是刚说出口就后悔了，万一海见川信也不回答，那他不会更尴尬吗。
但海见川信也回头了，他疑惑的指了指自己，“你是在…跟我说？”
说出去的话就是泼出去的水，乙骨忧太一不做二不休，“是的！
海见川君，我是乙骨忧太！”
海见川信也以为自己这样肯定交不到朋友，更别说完成妈妈的任务——与同伴们好好相处了。
他没想到自己看起来也比较内向的同桌会主动的介绍自己。
“啊，我是海见川信也，请多指教！
乙骨君。”
这是海见川信也与乙骨忧太第一次见面的场景，是值得珍藏的宝贵记忆。
因为很久之后的两人，已经回不到现在这番什么都不用思考，什么都不用操心，最大的烦恼是怎么与人交流的时候了。
——
和乙骨忧太成为朋友，任务的进度条没有丝毫的变化，但海见川完全不担心，毕竟离真正开始实现计划还早。
海见川偶尔也可以偷懒，在没有重要剧情和控制走向的时候，就让系统帮他支撑着海见川信也的皮套。
“你是打算让这孩子成为哪位神威呢？”
系统闲来无事的时候也喜欢和海见川聊天，因为很有趣。
海见川也没有什么好向系统隐瞒的，他们是互惠互利的关系。
“大概是天龙神威吧。”
海见川回答道。
系统一副果不其然的模样，直到海见川说的下一句话。
“一位厌恶人类的天龙神威。”
“…诶？”
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