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“记得签个名，我一会儿带去给校长。”
温酌说。
卫凌看着那段对他的评价，是温酌写的，字迹工整有力，那感觉就像是从前期末考试的时候，伸长了脖子看到温酌的卷面。
“我真的要在上面签名了？”
“其实你并不是不愿意带学生，你只是不自信罢了。”
温酌说。
“哈？我不自信？从小到大，你是第一个说我不自信的人。”
“你觉得自己不是循规蹈矩的人，觉得自己会让学生有太多不该有的想象，担心他们会因为你的这个副教授而偏离原本有的方向。
因为有些思考方式适合你，但未必适合他们。
你的不自信，来源于你的责任感。”
温酌的每一个字，每一个理由，都点在卫凌的心头。
“是啊，研究所我愿意去。
因为对于安奇拉这种生物的感觉，我比一般的研究员要更接近真相。
但是带学生……”
卫凌摇了摇头。
温酌将卫凌拉到了自己的面前，轻轻拽了拽，示意卫凌看着他。
“循规蹈矩的部分有我就够了，如果每个学生都在框架里出不来，也就没有突破了。”
卫凌笑了一下：“你说的好像我就是砸到牛顿的那个苹果一样。”
“大一的时候上课，你总是坐在我后面。”
温酌说。
“那当然啊，你总是背挺的那么直，坐在你的后面，我就可以放心开小差了啊。”
一提起从前的事情，卫凌就觉得莫名怀念。
“后来大三开始，我经常坐在你斜后方，或者同一排。”
”
是吗……”
温酌这么一说，卫凌也有印象了。
“因为任课教授还有老师，都很关注你。
你一开小差，他们就喜欢点你起来回答问题。
你的答案通常都很有意思，而且偶尔反问，还会把教授都问倒。”
卫凌一直以为，上课的时候温酌关注的只有老师，但按照温酌说的，他上课一直有注意到自己？
“每一次老师点到你的时候，我都会充满期待。
因为你说的东西，比上课有意思多了。
甚至到下课了，去了自习室了，我还是会想你说的东西。”
卫凌真的没有想到，学生时代的自己，对于温酌竟然有这样的意义。
“从研究生到博士，然后我们一起去了月球，你觉得为什么我们会一直在一个小组里？”
温酌又问。
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