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实际上对大学生来说，这种课的主要作用就是拿学分，基本上没有什么教育警示的作用。
当然和授课老师的水平也有很大关系，张彧教授这种党校的兼职老师自然很牛逼。
她基于教材但又不囿于教育，还能用丰富的经历，给同学们开拓眼界和增加人生见闻。
后面的几节课和上学期没什么区别，唯一有些不同的是，在《微观经济学》邵宏教授的课堂上。
他两节课上完，居然聊起了上学期期末考的试卷。
这可不像大学的作风。
高中老师才“回头看”
讲试卷，大学老师都是“向前冲”
赶进度，学生不理解也是他们自己的事。
不过陈着还是挺高兴的，因为《微观经济学》他拿了96分，班级第一，没准还能夸夸自己。
“上学期的期末考呢，有很多同学反映纲了，毕竟那么多的社会问题。”
邵教授摆弄着三角尺，朗声说道：
“但是我并不那样觉得啊，经济学不是泛泛的市场交易。”
“我以前就说过这样一句话，谁还记得吗？经济学的本质是揭开真实世界的伪装，改变看待这个世界的方式。”
“这是一门权衡利弊、合理分配资源、解决社会问题的学科。”
“一个好的经济学家，一定是个出色的社会问题专家。”
……
邵教授给同学们讲完大道理，目光突然在陈着身上落了一下，再次说道；
“而且，有些同学解答的很好啊。”
“在经济增长和环境污染抉择的那道论述上，他的回答，已经吸引了马院一些大教授的注意。”
“陈着！”
邵教授突然叫道。
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