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【规则三：课堂上，当老师出的题目做不出来时，请玩家以合理的理由离开教室，可以做出来时，下课后立刻找到班主任或者年级主任说明情况。
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[也就是说，以合理的理由离开教室的学生……]
[都有可能是玩家！
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[玩家……]
[这个规则怪谈里面，既然强调了玩家，那么说明，还存在非玩家的生物。
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[只是，非玩家中，有没有我认为的【玩家】？]
[光滑的地面，必须遵从的行人线，保健楼，两个医务室。
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林玄停下脚步，他看向装作虚弱的大金牙：“我接下来，做个测试，你可以选择跟，也可以选择不跟。”
说出这话后，林玄惊愕的发现与陈然说的一模一样。
旋即，他和陈然一样，抬腿就要往蓝线上跨，但身体突然向右倾斜，又重新回到黄线上。
见此。
大金牙沉默了会，随后也学着林玄的动作，做了一遍。
[这不是我想要的答案。
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[我想要的是，他做出一套新的，出乎意料的，动作。
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两人继续往前走。
来到保健楼。
依旧有两个医生。
只听第一位医生问道：“你们哪里有问题？”
又听第二位医生问道：“你们哪里不舒服？”
还是同样的话术。
林玄经历过一次，他自然知道这两位医生的问题有问题。
[一个是哪里有问题。
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[一个是哪里不舒服。
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[哪里有问题，这个问题，侧重点在于结构。
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[哪里不舒服，这个问题，侧重点在于感受。
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…
大金牙左右看了看，最终将目光落在第一位医生身上。
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