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五条老师：“……”
啊，这个时候其实也不知道该怎么做了。
虽然乐子人当久了会很开心，但学生诚心实意来请教的时候，还是多少带了点‘学术探讨’的感觉。
忍不住多思考了一下，连带自己的一些行为都开始深刻思索起来了呢。
真奇妙啊。
五条悟失笑。
“没事，只是突然发现了一件很有趣的事情哦。”
比如老师我现在的处境和想法竟然在某种程度上和你差不多之类的。
我：“那要怎么做？”
“不仅仅是我的同期，有时候面对熟悉点的朋友或长辈，都不由自主地顺着对方去做事情了。”
“那就为所欲为一点吧。”
五条老师的声音淡了下来。
“什么？”
我很怀疑我听错了。
因为从来十年后开始，五条老师给我的印象和我在十年前的同期完全不一样。
不说他有多么温柔和耐心，可靠和成熟是一定的。
但他说起这种话的时候，感觉他就像是被拉入了什么东西里一样，样子和我的DK同期完美重合。
原来不管多少岁，不管什么时空，真的还是一个人吗？连性格都是透着骨子里的相似。
“抱歉~老师一不小心说了不好的话呢。”
五条老师对我摆摆手，声音和表情再次恢复到原来的样子，甚至还对我比了个大拇指。
他很明显地转换了话题，又说起我和五条悟相处的事情来。
“就是换个思路？把别人都当成‘哄你开心的玩具’这种思维就好啦！”
哄我开心的……玩具？！
我被五条老师的震撼发言给呆住了。
五条悟，我的玩具？！
我怎么都没办法把这两个词立正放在一起做关联。
可能是因为五条老师和五条悟虽然不是一个世界，但某种程度上实际上是一个人的原因？
这种光明正大的发言不仅仅是针对别人啊，连带十年前的自己也开始带着一起疯狂攀扯了！
“玩、玩具什么的是不是太过分了？”
“不过分不过分。”
五条老师摇头，“我只是个比喻罢了。
问题就是子彧你的思维有时候太较真了，性格上也带着一些纯粹在，所以才会成为我们……‘我’的娱乐对象哦。”
……别以为我没听到，五条老师你就是说了‘我们’这种奇怪的词汇啊！
！
你这家伙不会也在逗我玩吧？
我面无表情地盯着他看。
五条老师被注视，联想刚刚自己的失言，禁不住咳嗽了一声，端坐起身子。
“其实很简答的一个逻辑……”
“他逗你玩或者来找你输出自己的语言逻辑的时候，你只需要顺着他的话语来进行反应就可以了。
然后心里想着，他就是逗自己开心的玩具，这样说不定会有奇效哦。”
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