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“哇!”
同学们惊呼!
折总得意得眉毛都飞起来了,抬头才发现何老师已经站在了跟前,顿时缩成了只鹌鹑:“何,何老师。”
“嗯,说得不错。
但是请不要在课堂上给同学们讲故事,课后大家一起交流好不好?”
何老师摇摇头,温柔地说。
“好的,好的。”
折总呐呐低头,同学们也赶紧重新坐好。
何老师转身提高声音,说:“刚才折晚意同学给同学们讲了一个夺人文意的故事,历史上确有其事。”
“哇!
真有哎!”
“什么,什么夺人文意,折总你说什么故事了?”
“那后来呢,后来怎么样了?”
何老师双手一按,目光一扫,大家噤声聆听。
“‘夺人文意’就是指不法之徒用非法的方式,在文人写出文章之前,逼迫他们吐露自己的文思和构想,将别人的构想夺为已用,让自己成为别人文思的作者。
这种做法极为卑劣和残酷,从古至今,一经被发现就会被处以极刑。
至于折晚意同学说的那位被夺文意的名家,其实大家应该都有读过他的文章:‘一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨……’”
“狼!
狼!
!
是蒲松龄!”
文理激动地站起来,“我读过,‘途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨……’”
何老师微笑着按下手:“非常正确,请坐,文理同学。”
“我们知道,蒲松龄是明代小说大家,但是他的命运一生多舛,虽然考上举人,在返乡途中却被同乡好友常生暗算。
这样一位杰出的小说家,流传至今的只有三篇半短文,包括考场上启灵的,即《狼三则》和改编自唐代《纸月》、却只写了一半的《崂山道士》。
就是这三篇半短文,到今天为止两百多年,启灵了五千多人,光辉闪耀至今仍未湮灭。”
“啊!
那为什么《崂山道士》只写了一半啊?!”
“因为他在那时已经被常生逼迫而死了。”
何老师痛惜地摇摇头,又大声说:“后来常生夺来的文章渐渐流传开,众人非常惊异他的成就,但最后一篇他无论如何也无法续写,大家开始怀疑。
而蒲公失踪之事也被人告官——就是报告了警察。
最后蒲公的尸骨被人发现,他在考场上写的《狼》又和后面两则一脉相承,遥相呼应,揭示了真正的作者。
这个恶贯满盈的常生终于被拘捕,处以极刑,以警后人。
同时官府也恢复了被窃取的《狼》后两则和《崂山道士》的署名——蒲松龄。
只是为时已晚,大师再也不能续写这篇名作,遗憾至今。
为了不让更多的悲剧发生,在现代,我们在大力加强版权法规、严惩侵权的同时,也刻意淡化某些极度恶劣残酷的案例,以免有人心生歹意去效仿。”
程尘听得心中波澜大作,蒲松龄!
明代的!
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