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甚至没有想过有这个可能，或是有这条“路”
……]
[TT：是这样的，你或许不知道。
整个绿舟里一艘船都没有，所以我们从没想过要走水路。
]
这听起来还蛮奇怪的。
被称作“绿舟”
的地方，竟然连一艘小船也没有。
池茉关掉手机，想着TT他既然会派人过来探查，那应该就没有她的事情了吧。
没想到过了一会儿，TT那边又传来信息。
[TT：可以的话，希望你能继续往下游走。
我调查过你上次的手环，之前出事的地方距离你现在的坐标很近。
]
[TT：上次的意外一定程度上改变了河水的流向，出现了分支。
你往下游看应该能发现，一半河水流入绿舟之内，另一半朝着另一个方向过去了。
]
[TT：我们的人会去接应你，另一条分支流向的地方，或许就是我们找寻的答案所在。
]
[池茉：……所长，“或许”
这种模糊的用词或许不是严谨的科研人员该用的吧？]
[TT：哈哈哈哈哈妹妹你还挺幽默的。
不过正是因为我们很严谨，才最经常用“或许”
这种词汇。
世界上所有的一切，能严谨又准确地用“一定”
“绝对”
来描述的，简直就是沧海一粟。
]
……池茉莫名觉得他说得很有道理。
她把手机收起来，对段萱坦白道：“宝贝，这次周测我可能还有别的任务，作为队友想征求一下你的意见。”
段萱：“宝贝你说。”
“我们从这边绕过绿膜，继续向下游出发，然后去河对岸……另一条河那边。”
池茉说，“我很确定可以收集到更多的信息，但没办法确定这对我们的周测成绩会不会有帮助。”
他们的周测题目是“收集信息”
。
跟着研究所所长一起，那肯定是能收集到更多更丰富的信息。
但这是不是学校老师需要的呢？是不是会太偏题？
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