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“有分歧”
的环境中生活过，自然就失去了判断的训练场。
2.
情绪分辨能力差
如果家里永远是“冷”
（情绪压抑、回避、恐惧）或者“热”
（焦躁、暴怒、严厉），那孩子感受不到“情绪四季”
的变化。
他不会识别柔和的关心，也不会表达微妙的情绪，他眼里的世界只有两个状态：要么太冷，要么太烫。
3.
认同混乱，甚至价值错位
孩子会不自觉地将“掌权者”
的思想等同于“真理”
，认为不顺从就意味着“不孝”
“叛逆”
“不好”
。
如果父母之间从未有过明显的价值冲突和讨论，孩子甚至都没有建立“价值可以冲突”
这一基础认知，他怎么可能学会尊重别人的想法、扞卫自己的观点？
?
三、家庭应该是什么样的权力结构？
你说得对，家庭应是“两个人”
的组合，而不是一个“合体”
。
理想的结构应是：
1.
意见可不同，价值可碰撞
夫妻间不能总一致，恰恰相反，有差异才有张力，才会有孩子成长的空间。
不同的意见不是坏事，而是孩子学习权衡、取舍、思考的契机。
2.
家长互相制衡，共同表达
一方不能垄断表达权，另一方也不能放弃表达责任。
就像一个组织需要制衡一样，家庭也需要“内部协商机制”
。
3.
父母表达分歧的方式，也是一种教育
当孩子看到父母在分歧中能倾听、表达、妥协、合作，他们就会自然而然学会这种成熟的冲突处理方式，未来也能在社会中更好地合作与生存。
?
四、怂的一方，是不是就没价值？
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