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按照那篇论文的时间算，华国中学生已经学了一年多了呢！
虽然没普及，但这次比赛后，他们肯定会把机器人知识普及到各中学的。
能比过美帝的地方，华国从来不放弃努力。
“你们怎么还那么悠哉？”
赵玮急得团团传，华国被嘲笑没关系，但他绝对不能被连累了。
他一时对蒋教授都心生怨怼，都怪他推荐自己当什么裁判，丢脸都丢到国际了。
蒋教授毫无所觉，笑着安抚自己的爱徒：“不急不急，你看。”
比赛场中，并未出现赵玮以为的不知所措或者胡乱捣鼓。
各校参赛小组分别聚集成一个小圈，趴在桌面上细致的开始画设计图。
赵玮愣了。
“我们下去看看吧！”
裁判们走进赛场，顺着各小组一个一个看过去。
各参赛小组都画得有模有样，负责线路图的学生拿着尺子清清楚楚的画出每一道线路，负责公式和运算的学生们也聚在一起，对着草稿纸写写画画，分工有序。
虽然线路图未完成，但赵玮还是看出了它们的水平。
这帮学生居然真的是在画机器人线路图？
连美帝中学生都不会的机器人，华国中学生为什么会制作？
“这……真的是机器人线路图吗？”
赵玮怀疑的问，但语气微弱，心神动摇，再也无法以鄙夷的姿态看待华国学生。
“呵呵，不知道，等他们制作出来再确定。”
张立民说。
能打击到赵玮，他心中暗爽。
赵玮整天吹捧美帝，看华国什么都不顺眼，什么都觉得美帝好，他心中憋了一口气，一直想着用什么打赵玮的脸。
众裁判们走着走着，最终不由自主的停在季椽这组。
季椽和宋冀宁已经画好了线路图，公式和数据也都已经算好，速度仍旧比别的学校快了一大步。
这次其他小组成员总算可以帮上忙了，因此很努力的埋头制作着，不时抬头看看挂在夹板上的线路图，以便确认是否产生错误。
完整的线路图出来，赵玮再不相信也不得不承认，华国的中学生真的画出了复杂的电子机械线路图（还无法确定是不是机器人的）。
单凭这张线路图，华国中学生已经甩美帝中学生一条街了。
华国的教育什么时候变得那么厉害的？
然而身为一名以抨击华国教育为己任的公知，赵玮一点都不为华国教育取得的成就高兴。
华国教育若是比美帝还好，他以前批评华国教学水平差的那些文章，不就被啪啪打脸了吗？
一个多小时后，各校参赛小组都完成了智能机器人的制作。
时间和工具有限，他们制造的机器人并不完美，外型都很简单粗糙，有的像车子，有的像盒子，有的四不像。
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