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第一节英语课，程音又睡着了。
老师在黑板上讲着语法，这是她最头疼的环节。
英语老师看程音趴在桌上睡得很香，于是慢吞吞走到陈燃旁边，敲了敲他的桌子。
陈燃抬头，不明所以地看着英语老师。
英语老师朝着程音点了点下巴。
陈燃侧头看了一眼熟睡的程音，又看了一眼英语老师。
然后，极其自然地，脱下自己的外套，盖在了程音身上。
英语老师：“……”
我示意你提醒一下程音别睡觉了谁让你给她盖被子了。
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最后老师不得不自己亲自上手拍醒了程音。
陈燃撑着脑袋，眼里笑意甚浓。
“程音，你来读下面这段短文的第一段。”
程音似乎还没睡醒，也没注意到自己身上盖着陈燃的外套。
她一边揉着眼睛一边站了起来，衣服落地，她也没发现。
陈燃弯腰去捡校服，头顶忽然响起清脆的声音。
干净，流畅，比英语老师读得还纯正，甚至带了点Queen’sEnglish的味道。
陈燃简直不敢相信这他妈是程音发出来的声音，尽管他抬起头，看着程音一字一句地读着。
其实程音英语确实不错，但不是应试程度的不错。
爸爸妈妈都能说一口流利的英语，程声更是一口标准的英伦腔，因此程音的英语口语比绝大多数高中生都强。
但她跟普通学生不同的是，人家能刷刷刷做个一百三十分的英语题，却无法流利使用英语，偶尔还冒出一点中式英语。
而程音搞不懂语法弄不清什么倒装句主谓宾，但却能流利地跟外国人交流日常，也能听懂英剧美剧。
英语老师也知道这一点，所以需要朗读课文的时候，总会抽程音起来读。
既是为了听着舒服，也希望同学们能学学她的口音。
程音读课文的时候，英语老师拿着书绕着学生走动，时不时点点头，嘴里还咂摸着程音的发音。
等程音读完第一段了，她“嗯”
了声，说道：“坐下吧。”
随即又看向身侧，指了指肖思然。
“肖思然，你来读第二段。”
肖思然捧着书站了起来，咳了两声，才开始读。
刚读了两句，她就磕巴了一下，读到“alphabetical”
这个单词时还卡顿了。
英语老师给她读了一遍，然后让她继续读下去。
很快，第二段读完了，肖思然红着脸坐下，低头看书，不敢去看别人的目光。
其实也没有人在看她。
这种情况对高中生来说再正常不过，况且她的英语其实也很流利，不过却是那种一板一眼的流畅。
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