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比如将自己的父亲比作一头雄壮的狮子?。
——祝今夏划线表扬：很好?！
又比如将父亲奔跑的样子?比作飞奔的野猪。
——祝今夏斟酌点评：还可以有更好?的比喻？
再比如谈及父亲乐善好?施的优秀品质，索朗提到：邻居的阿姨身体不好?，老是生?病，我的爸爸总是衣不解带地守着她，药给她吹凉了再喂，饭给她端到床边去吃。
每当打雷，阿姨害怕，爸爸就彻夜不睡地保护她。
祝今夏：“……”
表情逐渐凝固。
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她深呼吸，在“衣不解带”
下勾了勾，艰难地写了句评语。
看她苦大仇深的样子?，对面的时序接过本子?，一目十行看完了，最后停在那句评语上，“……成语用得好?？”
略一沉吟，他点头，“也对。
衣不解带总好?过宽衣解带。”
“噗——”
祝今夏终于没忍住捧腹大笑起来。
第十九日
第十九章
孩子们的作文写得五花八门，除去语句不通顺，最大的问题是想象力匮乏。
祝今夏布置了一个可以自由发挥的题目，孩子们可以在纸上成为任何人，实现任何宏愿或奇思妙想。
可他们写的却是——
《假如我有新衣服》
《假如?我住在城里》
《假如?我会骑自行?车》
在他们的作?文中，最遥不可及的梦想似乎就是从小?小?的宜波乡去到金沙江另一边，三小?时车程外的县城里。
而问过?时序后，祝今夏才惊讶得知，学校里几乎没有孩子离开?过?宜波乡——这个在于小?珊口中，司机稍微多踩一脚油门就能飙过?的小?乡村。
“从出生起，就一直在这里？”
“一直在这里。”
“连县城都没去过?？”
祝今夏反复确认，答案都是否定的。
“为什么不去？”
“为什么要去？”
时序说起今年年初的一件事?。
“六年级倒是有两个孩子出过?省。
今年春节过?后，刚开?学，对口扶贫的学校邀请我们去参观。
我带了两个成绩最好的孩子去浙江，原以为见见世?面是好事?，没想到回来之后，成绩一落千丈。”
他揉揉眉心。
“穷人乍富，不是好事?。”
孩子还小?，见到迥然不同的世?界，却?没有改变现状的能力，只会深陷巨大的落差之中，心态失衡。
这要是在大学里，祝今夏第一个关心的就是做心理?辅导了没，但这是山里。
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