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此时?比较发达的南非和肯尼亚已经有了中国?生产的手机，走得是非常便宜路线，一台能打电话能发短信能拍照能上网的手机，60块钱。
路菲菲的建议是让他们与?本地运营商高度绑定，买手机送话费也好，充话费送手机也好，总之，就是得看?起来比60块钱更划算。
这个国?家的人?均确实穷，但是，有好几?十个矿区，还有人?均水平比较不?错的首都。
他们都需要手机。
戴老板觉得市场前景不?错，就是还想把成本再压一压。
他问路菲菲：“在本地建工厂可行吗？”
路菲菲：“没有问题，高级管理者从国?内派，本地人?里还是有一些?脑子比较灵的。”
在本地建工厂，品牌可以得到政府最大的支持。
同时?，也能推动教育的发展。
此前英美也有慈善家过来想帮他们提高教育水平，建学校，请老师。
但是学校开张，根本就没人?来。
没有工业，劳动力市场就无法细分，对普通人?来说读不?读书没有任何区别，纯纯浪费时?间，还不?如?女孩子早点结婚生子，男孩子早点出门干活。
路菲菲提出的办校方针则相当于以前的“包分配”
，只要能学出来，通过考核，就一定能进矿山、工厂，拥有一份工作。
斯宾塞本来不?是很想批准，一群什么都不?懂的傻子才好把控，知道得太多?了，总是麻烦。
他的幕僚认为批准的好处更多?，当人?什么都不?知道的时?候，跟他说什么，他确实会信什么，但是，一旦有另一个人?对他说“事情不?是这样的，你被骗了”
，他会被完全相反的信息震惊，然后，会更相信那些?。
但是，如?果给他们预先知道了很多?东西，就会认为自己是个无所不?知的聪明人?，如?果有人?拿出与?他们所知东西不?同的信息出来，他们会认为这人?是在挑衅自己，质疑自己是个聪明人?，这人?不?是在分享信息，而是冒犯自己的尊严，反而会完全不?愿意听这个人?的话，并?且把这个人?也列为不?受欢迎对象。
一知半解的人?不?仅容易轻信别人?，而且沉醉于t?自己的逻辑，怎么劝都劝不?动，很难清醒过来。
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在华商会的办公室，幕僚将允许兴建职业学校的批准书交给路菲菲：“我真的很好奇，你怎么知道他一定会反对的，说服他批准，费了我不?少力气。”
路菲菲神秘一笑，随便摆了一个“掐指一算”
手势：“因为，我会预测未来。”
幕僚想起进过的中国?人?店铺，里面好像确实供着画像和雕像，春节的时?候还要举行各种仪式，他顿时?肃然起敬。
世上哪有什么预测未来，前知五百年是读书学史，后知五百年是前事不?忘，后事之师。
路菲菲只是看?了一些?近代?史上几?位“仁君”
的操作，猜到斯宾塞也许有这种可能性?，所以，她与?斯宾塞的这位幕僚提前交流了一下，告诉他，如?果斯宾塞不?同意建学校，请他想办法说服斯宾塞。
幕僚把自己怎么说服的过程讲给路菲菲听，路菲菲眨眨眼睛：“他就同意了？”
“嗯，同意了。”
路菲菲想说的是，斯宾塞没觉得你说的一知半解的人?里包括他吗？
转念一想，超级自信的人?怎么会认为自己就是那个一知半解，容易被忽悠的人?。
不?管怎么样，学校是可以建了。
初步计划是学生先交钱，到期末的时?候，按考试成绩退钱，成绩排名在前百分之十的人?额外给钱，如?果是女孩子还能再多?一点。
内战之后，有不?少属于科利亚政权的房子空了，现在可以直接当学校用?。
路菲菲安排了流动招生点，去各个村子招生。
听说孩子不?用?打家劫舍，只要看?看?书，写写字就能拿钱，村里人?哪有不?愿意的。
各家的妈妈们积极主动的把在外面玩泥巴的孩子给拎回?来，有的孩子甚至手里还拎着枪，是被妈妈从树上叫下来的。
泥猴一样的孩子、眼里懵懂无知跟着大人?去打劫的孩子……都换上了干净的新衣服，坐在明亮的教室里，学习着他们的语言和文字。
这些?场景，都被摄影机诚实地记录下来，做为中国?人?进行国?际援助的证据。
路菲菲还得洗清自己是最强军阀头目的名声，她想了一圈操作手段，并?调查可行性?。
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