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“乞昨答辩纪要草，赐阅之。”
翌日晨旦，趁热打铁之正大教授，即于工作群内布署任事。
命群中三位欲择其为硕导之将毕业之士，尽力还原昨日答辩之场景。
教授谕曰：“此纪要需详述时间、地点、事项、组内同窗之名讳、答辩之题旨等要素，尤以每位师者之问对为要，愈详愈善，务求原话，勿加修饰。
又，宜添论文或毕业设计之整体评价，并自评于组内之排序。
终须析理，启迪即将踏足硕士研究生之路。”
写作乃大事也。
“三者愈详则余更易修之。
各执己笔，勿商勿鉴。”
“望于十九日前私传于余，余得草稿后，乃修订纪要。”
“收讫请复。”
“诺。”
...
或圈养或放养，皆展神通，然守本分、护常识，犹红线不可逾也。
“昨日可有得乎？”
“余已将评优师姐之全套资料传于汝，望汝细阅师姐之资料，并依师姐之清单，补全相关表格，检查格式排版等。
结合昨日现场答辩之感，汝之毕业设计应进一步梳理、补充，刻盘，准备归档资料。”
“要求无异，唯将本科改为专科耳。”
“望汝务必同步告知其他三位同学，争取于本月底，参照优秀师姐之要求，将归档资料如质如量准备、打印、刻盘。”
“诺，老师。”
有诗记云：
花季姑娘上高山，青春靓丽映红颜。
论文答辩心不怯，字字珠玑展才贤。
师言谨记莫轻忽，字字句句皆箴言。
毕业在即情难舍，同窗共聚话当年。
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