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伊莎贝拉见这货油盐不进，只能再换了一种方式。
她努力装出一种小女孩对同龄人的向往感来：“狄利斯，我想去食堂，认识我的新同学，结交几个好朋友……我想要几个小伙伴嘛。”
……唔。
小伙伴。
狄利斯陷入了为难。
他刚想说“我小时候就没有小伙伴”
，又突然意识到自己的确有一个——只有一个，还是一份精神失常下产生的幻觉。
狄利斯太了解小伙伴对于儿童的重要性了：他自己到现在依旧在寻找那个幻觉小伙伴呢。
咕咕再怎么聪明也是个五岁小女孩，作为监护人，他当然不能阻止对方寻找自己的小伙伴。
伊莎贝拉注意到他神情的松动。
她暗暗松了一口气——推着狄利斯往前走的阻力变小了，他的脚步声也犹豫起来。
很快，狄利斯的反抗只剩下了不甘心的逼逼。
“可我是你的监护人……”
“乖，回你办公室去，我会给你带盒饭。”
“我们两个又不在同一个专业……”
“乖，回你办公室去。”
“而且你都为了伪装身份把我填在了亲属一栏里……”
“回你办公室去。”
“你还没有屈膝弯腰说‘教授好’呢……”
“回办公室去。”
“……咕咕，一开始的‘乖’呢？”
“乖，滚。”
狄利斯：……
他觉得，自己花费一年教导咕咕流利说话，改正她口吃的毛病并扩充她的词汇量是个错误。
研究物越来越擅长用几个字怼人了。
↑完全没意识到是因为自己的影响。
忍受了一路的逼逼后，伊莎贝拉终于成功把狄利斯塞进他的办公室里，挎着书包匆匆前往食堂——狄利斯把办公室的门关紧，把敞开的飘窗扣紧，又拉上窗帘，关闭嗡嗡吹着冷气的中央空调。
他拿过一叠没有墨水痕迹的干净稿纸，挑了一张有足够软垫的椅子，瘫在上面写写画画。
此时的狄利斯一点都没有做研究时的全神贯注——他似乎是快睡着了，头一点一点的，眼睑低垂，呼吸轻浅。
机械师的手指依旧捏着羽毛笔，在纸上“沙沙”
滑动——就像他做板书时的那种流畅感，此时狄利斯写下的，似乎是什么牢记于心的东西。
即便半梦半醒，依旧能够牢记于心的东西。
大约五分钟后，狄利斯停下自己的笔。
这是心理学的一种默写测试，狄利斯有的时候觉得自己快把伊莎贝拉忘干净了，就会通过这种方法再次回溯一遍记忆，确保那个幻觉依旧拥有鲜活的形象。
这个测试的结果同样能看出他内心的一些暗示，也许能从这些恍惚状态下画出的草图里找到关于伊莎贝拉的线索。
狄利斯懒洋洋地睁开眼睛看了一眼稿纸，又用羽毛笔戳了戳这张纸，若有所思。
——稿纸上是一扇简朴厚重的大门，一旁还画着死老鼠、星星、小王冠、团状玫瑰、水果糖……等等零碎的小玩意儿。
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