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从小学到初中，几乎每一个班主任都会在班会上告诉大家：“要照顾家庭困难的丁遥同学”
。
很长一段时间里“帮助丁遥”
成为了班级里的一项流行，“丁遥”
不仅仅是一个来读书的学生，更是一个衡量大家道德高低的标准。
不管是出于善意还是潮流，每个人都尽可能地给她提供帮助和优待。
什么校园暴力，冷嘲热讽都与丁遥无关，就算有陌生的同学偷偷议论，也免不了被知晓内情的其他人制止——
“你们不懂！
丁遥是很可怜的！”
“不要乱说话，别让丁遥听见！”
“连丁遥都欺负，你要不要脸啊！”
诸如此类的话，伴随了丁遥岁岁年年。
她无时无刻不身处来自这些善意的巨大“负担”
中，很自然地，她想做些什么来回报。
可总是被拒绝。
愿意提供帮助跟愿意做朋友是两码事。
前者只需要付出，后者却需要一来一回。
很明显，他们并不需要丁遥付出什么，也不认为她能付出什么。
几乎所有人都认为丁遥是一个困在不和谐的家庭里非常不幸的小孩，他们好心地想要打造一处美满的花园，为此甚至不惜藏起自己身上的“尖刺”
，只给她看朝阳的花。
他们不愿意戳到丁遥的“伤心处”
，而丁遥也不愿意让他们陷入瞻前顾后的窘境。
对她来说，那些刺是组成朋友的一部分，也是组成她的一部分。
5.
晚自习，丁遥被班主任叫了出去。
后天就是五四青年节，按照余江一中的传统，要给高三开一个成人礼。
说得好听，实际上就是请一帮优秀学生代表上去发言洒鸡汤。
林川在班主任桌前坐着翻发言稿，见她进来，嘴角扬了扬。
论成绩早就该她上台了，丁遥还是拒绝。
“高三可没几次发言机会了。”
班主任张洋强调说，“你真的不想上吗？”
她摇头：“不想。”
“诶丁遥。”
林川追出来，落后她三两步。
“嗯？”
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