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第80章(第4页)

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以那种姿势,站在床头?

如果是其他东西……呃,富强民主文明和谐!

他心跳慢慢平息,犯嘀咕:昨天晚上,真的只是梦吧。

也是巧合。

因班主任们接连上报,教导主任双管齐下,其中一个步骤,就是找来心理咨询室的老师。

原本打算一个班一个班做心理辅导,后面觉得这样进度太慢,有些班不知道要排到猴年马月。

于是一拍桌子,干脆利用起每个班里都有的广播,把心理老师塞广播室,来安抚学生。

时间定在这天第一节晚自习。

原本这节是生物辅导,这下辅导取消,耿泰河在一个小时里,被灌了一耳朵“要看一些积极、向上的东西”

旁人都在摸鱼玩游戏,他却难得当了回“好学生”

,两臂都放在桌子上,认认真真听。

一边听,一边琢磨,什么才算“积极向上”

在广播最后,心理老师提了句:“如果大家平时生活中还有什么烦恼,欢迎来我这边。”

第二排,季寒川转着笔,想:班主任身后的影子、学生床头的东西……这才第三天。

这进度,未免太快了。

第88章人呢

邵佑:“在想什么?”

季寒川回神,语调有些懒散,说:“在想,要不要去问问班头,祝阳和高卓,”

也就是那两个空座的主人,“还打不打算来学校。”

最先的时候,季寒川进教室,觉得三个空位,应该是留给三个玩家。

但日子一天天过去,眼见两个空座一直没人,他又有点不确定。

虽然“游戏”

对玩家不怀好意,但面儿都不露,就直接被干掉了,还是有点惨。

所以季寒川慢慢冒出另一个念头。

他想到第一局游戏里的工地、商店,觉得那两个学生会不会只是“游戏背景”

的一部分。

要验证这个念头,也很简单,只看班主任能不能讲一讲那两人去处。

他这么说了,邵佑笑一下,说:“好啊,你去问。”

此外没有太多反应。

季寒川看他。

相处三天,他渐渐摸出一点邵佑的性格。

温和、好说话,很替季寒川着想。

结合“晚上床头会出现人影”

的传言,季寒川很怀疑,邵佑坚持给他暖被窝,是不是也是针对这个“传言”

的措施。

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