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最早的时候真的很难，难到他因为跟不上、作业不会做而晚上回房偷偷地哭。
后来他厚着脸皮去请教徐老师，说自己听不见，实在没弄懂，徐老师才意识到这个聋人学生虽自述能读唇，还是得多关照一些。
几年下来，骆静语总算是有经验了，上课时眼睛几乎是盯着徐老师的唇。
徐老师也很贴心，有时候非常关键的步骤，她会先用嘴讲一遍，等大家记好笔记，再上手操作给大家看，这对骆静语来说就友好很多。
聋人的视觉能力比健听人强，视觉记忆会很深。
举个例子，给健听人和聋人按顺序看十张图片，再打乱，让人按照之前的顺序排序，骆静语会做得更准确，因为他在记忆时不会像健听人一样在心中默念图片上的关键信息，他就是光看画面，就能记下来。
所以，看着徐老师上手操作时，骆静语更能理解并记住要领。
这堂课教松虫草花，是一种野花，非常难。
整朵花的花瓣又多又小又密，花蕊是挤在一起的颗粒状，做的时候要用棉花搓，再用指甲盖大小的布把每一粒花蕊包严实，不能把棉花露出来。
花瓣和花蕊填补得既要饱和又不能太密集，不把握好那个度，就会很丑。
做这样的花，万分考验手作人的耐心和手指的精细灵敏度。
徐卿言操作过一个步骤后，让学员们自己搓棉花包花蕊，骆静语操作时，徐卿言重点关注他，把之前他可能没“听”
到的注意事项再对他强调一遍。
骆静语很感恩，就是这样默契的配合，他的课后作业才能完成得不错，这么多年来，大作业也从未挂过。
上午的课没有休息，到11点半时，徐老师让大家点外卖，午休一个多小时。
骆静语赶紧拿出手机给占喜发微信。
【好大一头鱼】：欢欢，我中午下课了，你吃饭吗？
【鸡蛋布丁】：我早饭都9点多才吃的，吃了三明治和酸奶，还不饿，一会儿12点多再出去吃，不想叫外卖。
【好大一头鱼】：我们下午下课不晚了，吃饭你等我。
【鸡蛋布丁】：好呀，我肯定等你一起吃饭的，下午我去边上转转，搜到好像有个展览馆，还有个大超市，你想吃什么吗？我去买点儿。
【好大一头鱼】：水果可以，荔枝现在多了。
【鸡蛋布丁】：好嘞
【好大一头鱼】：那么我吃外卖了。
【鸡蛋布丁】：嗯嗯，多吃点，你好好上课，别管我，我自己会照顾自己。
骆静语抬起头来，发现徐老师和三个姐姐都在看他，一个个表情都很耐人寻味。
骆静语：“？”
“我们在等你回答吃什么。”
邵姐把手机递给他，说，“就看你发着微信还傻笑，怎么啦？交女朋友啦？”
骆静语的脸一下子就红了，在邵姐手机上匆匆看了一眼，随便选了个黑椒牛柳饭。
邵姐下单后看看他，对别人说：“嘿！
咱们的团宠还真有情况啦！”
她们好几年前就开玩笑说骆静语是团宠，又乖又帅还容易害羞，学到这份儿上就只剩他一个男生，每天安安静静的，学得还特别好，天生招人喜欢。
骆静语抿抿唇，悄悄地打开手机相册，挑出一张自己和占喜的合影，拿着手机想递又不敢递。
邵姐眼疾手快把手机抢过去看，叫起来：“哎呦喂！
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