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班主任看了我一下，委婉地问：“没有亲戚能来吗？之前就发了通知了吧。”
“……本来我姑姑要来，但我表弟昨天骨折了，她要去医院照顾他，所以来不了。”
班主任为难地叹了口气：“唉……行吧。
再过几个月就要升高叁了，你自己也注意点。
这个学期开学后的几次月考，你的成绩一直在往下掉。
知道你家里有事情，但咱们也要多克服。
还有……和同学交往要适当，要把学习放在第一位。
人家成绩那么好，你看着就不难受吗？不说你拖不拖人家后腿的事情了，自己也加把劲儿。
恋爱能谈多久啊，你看看你那些在校期间恋爱的学长们，之后能成的有几对？学习才是你眼下应该要抓紧的事情。”
我听出她的弦外之音，被针对的感觉并不舒服。
但只是点头：“好的。”
退出办公室时，她又叫我：“出去帮我把门带上。”
学校就是这样，再怎么提倡素质教育，成绩是唯一的评判标准。
再怎么倡导因材施教一视同仁，老师还是会根据成绩将学生叁六九等地进行划分，鄙视链是自然而然形成的。
我关上门，摸了摸自己的头，深吸一口气，感觉难受，我给祐拖后腿了吗？
即使只有眼下，想要在一起也不可以吗？
下午的家长会我坐在人群里异常突兀，有种被迫成长的恐慌感。
老师发材料的间歇，我装作去卫生间，偷偷从后门溜出。
高二分了文理科以后，我就和祐完全分开了。
他以年级第一的成绩被分到理科的实验班，我就比较惨了，好不容易纠结着选了文科，临到分班考试因为太过紧张吃坏肚子，考试发挥不佳，稀里糊涂进了平行班。
祐为此还生气了几天，因为我强忍着不适上了考场，结果午间休息时一头栽倒了在卫生间，还好有几个同学察觉不对及时扶住了我，要不然还要在头上缝上几针。
想到他因为这个而跟我生气，就觉得又好笑又开心。
被老师批评的坏心情一扫而过，我蹦蹦跳跳地跑到祐的班级，好奇地想要从窗户后面找找祐的家长。
“嘿！”
突然有人拍我，吓得我一激灵。
“你干嘛？吓死人了。”
“你来找百里祐？”
吉染染笑着问我。
因为我经常来祐的班级串门，他们班上的大部分同学都已经认得我，有的人还会跟我讲讲话，吉染染就是其中一位。
“不是啊，他今天不是去别的学校进行物理比赛了吗？”
“啊？是吗？”
“你俩不是同班同学吗？”
“同班同学就要知道吗……”
“一般来说，不知道才奇怪吧。
你不好奇吗？班里突然少个人什么的。”
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