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这些其实在初中的时候，外加上街道小区里也会有讲解，可以说的上是老生常谈，属于那种大概听过流程，但是绝对不希望自己真的有机会用得上的那种知识。
大概过了半节课的时间吧，在我看来都有些太过紧凑了——以前小学、初中类似的课程还有老师带我们讲故事呢。
在停顿了之后，小林医生的脸上，脸上突然一肃，“同学们，接下来的课程就是非常关键的了，不再是刚刚讲到的自救，而是他救。
因为涉及到非常关键的人命救治，之后会算在重点考试内容里面，请务必注意。
而且我可以透露一点，会涉及到实践操作。”
什么？！
讲台下，同学们开始骚动起来，涉及到要考试的急救科目，而且是实际操作，这好像在以往是从没遇到过的啊。
附带一句，以前的教学书上也是有急救的简单说明的，而且是配上图文，声文并茂的那种，只是我以前都是当漫画一样看过就算了……如今要实操！
！
！
？
果然，小林老师拿着教科书，翻到对应的页数开始对着我们讲解起来，“首先，我们要这样……然后…………再接着出现了咳嗽的情况后，就应当……总之，大家听懂了吗？……”
“……”
“明白了……”
和平常的课堂一样，只有前排才有稀稀落落的回应，而中间到后排，我们一个个鸦雀无声。
原理确实是很简单没错啦，溺水后的人工呼吸就是先翻转人体，排除秽物，然后翻过来，然后往嘴巴里吹气，强行恢复呼吸。
而心肺复苏也是强行刺激身体，恢复心肺功能嘛。
看到大家的反应平淡，小林老师皱了皱眉，随后无奈地摇摇头，“哎，基本上每个班的学生都是这样。
的确呢，你们在低年级的时候也看过了基本的纲要吧。
所以原理也是都明白的吧。
但是呢，理论上的理解和实际上的操作其实并不完全一样。
就算是书本上的内容背得再熟，但是用不出来，也是完全没用的。
就是因为考虑到这点，所以必须考试实践科目。”
道理是这个道理没错啦，只不过，小林老师好像也没有看带人体模型什么的东西，难道……
就当我这么想着，只见小林老师解开白大褂，露出了里面的衣服。
不得不说，在脱下宽松款式的大褂后，小林老师的窈窕好身材一览无遗。
虽然还穿着女式西服，但是贴身的服装已经将女人那凹凸有型的丰满身姿勾勒出来。
胸部该挺的挺，屁股那里也是圆圆润润的，但是腹部和腰肢上却是锻炼良好看上去没有一丝赘肉，一双全黑的丝袜恰到好处地将曲线优美的双腿的线条给塑形起来，再加上大概２７－２８岁左右的样子，恰好在那少女以上、熟妇以下，处在逐渐褪掉了少女的青涩，但是还没有完全熟透的极富魅力的年龄段。
然后小林老师让几个前排的同学把桌子上的书本拿开，把桌子拉成一排后，平躺在上面。
“由于临时去拿人体模型肯定是来不及了，而且通过人体模型也很难细致的做指导。
大家请按照学号顺序，就以我为溺水并且心肺功能暂时停止的急救目标进行简易的人工呼吸和心肺复苏的操作。”
就像是想到了什么一样，小林老师补充道：“对了，因为课间时间有限，每个人请加紧操作，每人限定时间为一分钟。
我将做出即时指导和评分，开始吧。”
被指定的第一位学号的同学是个男孩，平素里就很老实的他左顾右盼，再战战兢兢的走上前，然后犹犹豫豫的不知道手和嘴该往哪里放。
磨磨蹭蹭的就这样过了几分钟。
这个反应立即让小林老师非常不满，她蹙眉呵斥道：“你也是个小伙子呢，怎么还这么畏畏缩缩的。
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