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赵振国震怒。
当天下午，联盟发布首份《侵权黑名单》，公布五家企业及十余个网络店铺的详细信息，并附上完整证据链。
随后联合市场监管部门发起专项打击行动，一周内查封违规商品超三万件，刑拘七人。
与此同时，央视《焦点访谈》播出专题节目《谁在消费“乡村振兴”
？》，揭露部分资本借“科技助农”
之名行欺诈之实的现象。
节目中，一位被骗走五千元的老农含泪诉说：“我攒了半年的钱，就为了让孩子将来不用面朝黄土……结果买回来一堆废铁。”
节目播出当晚，#别让骗子玷污梦想#冲上热搜第一。
而在风波中心，赵振国却没有接受采访。
他坐在女儿小丫的书桌前，一笔一划地写着一封信。
收信人是教育部基础教育司。
信中，他提议在全国中小学增设“技术伦理课”
，从小培养学生对知识产权、数据安全、科技向善的认知。
“我们教会孩子编程的同时，也必须教会他们：力量越大，责任越重。
技术可以照亮黑暗，也能成为刺向无辜者的刀。”
一个月后，教育部回函表示高度重视，将在新修订的信息技术课程标准中增加相关内容试点。
夏日炎炎，青山村却迎来一批特殊客人??来自云南怒江峡谷的三位傈僳族少年。
他们是通过远程教学自学成才的第一批学员，用竹子和废旧电机搭建了简易滴灌系统，改善了家乡干旱坡地的种植条件。
此次受邀参加“泥土奖”
夏令营，也是他们第一次走出大山。
赵振国亲自接待。
当其中一个叫阿木的男孩怯生生递上自己手绘的系统改进图纸时，赵振国仔细看了许久，然后抬起头，认真地说：“你这个分流阀设计，比我当初想的还巧妙。”
男孩愣住了，眼眶瞬间红了。
那天晚上，孩子们围坐在村口的老槐树下，仰望星空。
北斗七星清晰可见。
“你们知道吗？”
赵振国指着天空，“我们现在用的所有导航信号，都是中国人自己打上去的卫星发的。
十年前，我们还得靠外国系统。
但现在不一样了。”
小丫依偎在他身边，轻声问：“爸爸，你说将来会不会有一天，每个村子都有自己的卫星？”
赵振国笑了：“也许不会每个村都有，但我希望，每个村的孩子都能读懂卫星的语言。”
掌声悄然响起。
几天后，一场跨省联动试验悄然启动。
由青山村提供技术支持，甘肃、贵州、广西三地六个贫困村同步建设低成本分布式能源网络。
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