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“以她的学习情况，她在南都二中是不是格格不入？”
“对的。
这就是你之前说的鸡头和凤尾的选择。
她这样的成绩在南都二中这样的学校，压力真的挺大。
她偶尔会抱怨说，宁可去不那么‘重点’的学校读书就好了。”
“那她为什么没去相对差一点的学校？”
“是她妈妈的意思。
程茵说，她妈妈一定要她来南都二中读书，为此交大笔钱也不在乎，”
郗羽道，“她很懂事也明事理，知道在这种情况下，不能对家长抱怨太多。”
李泽文不置可否，问：“说说你们平时的交往细节。”
郗羽和程茵的爱好相差很多。
郗家有两个孩子，且对孩子的教育问题很看重，所以家庭负担一直都挺大；郗羽没什么零花钱，也没有太多八卦的动力，视学习为人生第一爱好。
她头脑不错但算不上天赋极高的天才，如此勤奋的学习很大程度上也是追寻一种满足感。
人都是有虚荣心的，她从小就因为“学习好”
受到了无数赞许和表扬，为了把这份赞美维持下去，不论如何也要维持住自己的成绩，而且读书在她看来，的确挺有乐趣的。
郗羽很尽责的履行老师交给她的职责。
程茵虽然对学习没有热情，不过在郗羽的带动下也开始认真对待学习了。
郗羽花了不少时间辅导程茵，在两人短暂的同桌生涯中，程茵的成绩在郗羽的带动下有了大幅度的提高，期中考试时名次提高了十多名，为此得到了程茵母亲的感谢。
除非性格特别怪异的类型，两名女生成为同桌后，关系肯定不会差。
但她们成为同桌的时间是初一下学期，人际关系基本已经建立完毕；又因为郗羽和程茵志趣不一样，两人的关系一直没有达到她和王安安的“手牵手一起上课放学”
“下课后邀请对方去自己家玩”
“周末一起出去逛街喝茶购物”
的亲密水平，她和程茵最亲密的交往就是放学后结伴走到校门口的公交站。
“也就是说，你们的所有往来都在学校里？当你在家时，程茵怎么知道你家的地址到你家找你的？”
“她问了老师。”
李泽文很有深意地看她一眼：“她怎么知道潘越和你表白的事情？”
“如果有可能，我是想悄无声息地处理这件事，”
郗羽无奈道，“但你很难瞒过自己的同桌。”
而且这个同桌对绯闻八卦的嗅觉相当敏锐。
“我们的关系虽然没有那么亲密，她已经算是我初一那时最好的朋友之一了……”
郗羽说，“我们那时候不住校，每天早上八点到校，下午五点放学回家，和同桌的接触时间很多……而且程茵比我年龄大，思维也比我成熟，她看到了我拿了一封信就问我原委，我也没想瞒着她，问她应该如何处理。”
“她那时候谈过恋爱吗？”
郗羽摇了摇头。
仔细琢磨回忆里程茵的形象，郗羽认为她对恋爱应当是比较憧憬但是没有实际接触过的类型。
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