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反正不要和以前一样得个零分，也算是一大进步，对得起乔野的buff加持了。
徐晚星奋笔疾书，基本解题思路如下：
第一句，戍鼓断人行，边秋一雁声。
有战鼓了，那就是战争年代了嘛。
那么，本诗的背景应该是个战乱年代，大雁都在嚎啕惨叫呢，那是真的惨无人道了。
第二句，露从今夜白，月是故乡明。
来了来了，月亮来了，妥妥的思乡之情。
那么，诗人在这个战乱年代，充满感情地思念着自己的故乡。
正所谓举头望明月，低头思故乡，好狡猾一男的，这怎么开始模仿李白了呢。
徐晚星的脑子里开始无限循环起了一首红极一时的歌。
第三句，有弟皆分散，无家问死生。
这句比较白话，她毫无障碍就看懂了。
这位李白模仿者真惨啊，和弟弟分开了，家也散了，亲属是生是死也无从得知。
徐晚星收敛了笑意，顿了顿，在卷子上写下了这句：家破人亡，无亲无故，生死两不知。
其实，她也和这位老兄一样，甚至更惨。
至少这位兄弟知道自己曾经有家，家在哪里，还有亲人可以挂念。
最后一句，寄书长不达，况乃未休兵。
按照乔野给的几句艺术手法鉴赏套路，既然没有借景抒情、寓情于景，也没有什么睹物思人、借物喻人，那就只剩下一个可能性了。
徐晚星干脆利落地套用了乔野给的模范解析：本诗末尾直抒胸臆，将诗人的情感表现得淋漓尽致。
是什么情感呢？写到这里，似乎不用再寻求buff的帮助。
诗人日复一日写着家书，渴望能得知亲人的消息，无奈战事常年连绵，亲人渺无音讯。
他思念故土，也思念亲人，思念旧日的山山水水，也渴望战事停止，百姓安居乐业。
徐晚星为诗词鉴赏题划上句点时，沾沾自喜已然消失不见。
她只是愣愣地看着答题处那些密密麻麻的字，不敢相信有朝一日她也有这样多的思路能填满诗词下方的空白。
好像诗词也不是那么难了？
那一刻，她很有种冲动，想回头对乔野道个谢，或者笑一笑。
可她才刚扭过头去，就听见陈老师在讲台上叫她的名字：“徐晚星！”
她嗖的一下回过头来，才反应过来，妈的这是考试！
再看陈老师的眼神，毫不意外，她因为“试图偷看乔野的答案”
，被严肃警告了。
“……”
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