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盘里的软件打开考试系统。
可是，那个同学却毫不犹豫地拒绝了他。
慕容耀武心中一阵失落，他不禁感叹，在大学，有些人确实不值得交往。
他们总是觉得彼此之间存在竞争关系，所以不愿意给予帮助。
就在慕容耀武感到无助的时候，事情出现了转机。
金嘉存主动离开自己的桌位，和别人坐在一起了。
慕容耀武感激地看了金嘉存一眼，然后迅速换到了他的计算机上。
这台计算机能够正常打开操作系统，慕容耀武终于可以开始练习了。
午后的阳光洒在地面上，形成一片片斑驳的光影。
慕容耀武脚步匆匆地走进网吧，他的手中紧紧握着一叠手写的论文纸。
坐在电脑前，他开始逐字逐句地敲打键盘，将自己的心血转化为电子文档。
尽管这篇论文仅有两千字，但他却花费了整整两个小时才完成。
时间悄然流逝，转眼间已至傍晚五点五十三分。
慕容耀武匆匆离开网吧，直奔校园超市。
他选购了一个饭包，然后迅速吃完，便急忙赶往马哲课的教室。
马哲课的授课老师名叫邹嘉，他是慕容耀武最喜欢的老师之一。
慕容耀武从未逃过马哲课，也不会在课堂上做其他事情。
因为邹嘉老师的讲课风格非常独特，他善于穿插各种哲学思想和人生哲理，并时刻关心学生们的成长。
邹嘉老师不仅传授知识，更注重培养学生们的品德修养。
因此，慕容耀武总是全神贯注地聆听着邹嘉老师的讲解，认真地记录下每一个重要的观点。
在课堂上，慕容耀武听到了一句让他深受触动的话：“作为人，成为人，而不是成为某种人。”
这句简短而深刻的话语让他陷入沉思。
邹嘉老师围绕着这句话展开了深入的阐述，引导学生们思考如何成为真正的人，以及如何避免被社会角色和标签所束缚。
慕容耀武感受到了邹嘉老师对人性的关注和对自由发展的追求，这种教育理念令他十分敬佩。
在课堂上，邹嘉老师问了很多关于历史地理的内容。
慕容耀武平时就非常喜欢历史和地理，所以这些问题对他来说都不是难事。
他几乎都能答上来，这让老师和同学们都感到非常吃惊。
同学们纷纷向慕容耀武投来敬佩的目光，而邹嘉老师也对他赞不绝口。
下课后，同学们不约而同地为邹嘉老师鼓起了掌，以表达对她精彩讲课的赞赏。
下课后，张熙凤走到慕容耀武身边，好奇地问他怎么知道那么多历史地理知识。
慕容耀武微笑着说：“因为我喜欢历史和地理呀。”
张熙凤听了，眼中露出敬佩之色。
在慕容耀武看来，张熙凤是一个品格高尚的女孩，是可以成为朋友的人。
她不像那些见利忘义的人，总是真诚地对待别人。
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