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要是他给了你提示，点名题目还好，怕就怕那种只给你一段话，却让你联系整个材料自拟题目的。
偏偏给你的那段话，和前面材料没有明显意义上的关系，你说这个也对，你说那个也对。
而申论作文的评判标准也是言之有理即可。
这就麻烦了。
这能怎么办呢？
多看时政新闻，多看国家领导发言，多看国家纸媒上的评论文章，要拔高立意，又不能显得泛泛而谈。
总而言之，多背总是没有错的。
作者有话要说： 公务员特用橡皮，大家去淘宝一搜就会有~
人民群众的智慧是无限的！
ps：我最恨的就是图形推理，数量题我也会做，只是没有时间，一时想不起来公式。
但是图形推理题，我真是找不到规律QAQ，就算反复刷了题，我也只会做那么固定几种类型的。
像今年的省考，图形推理起码有三四道题我是乱选的，还有两个题是我自己不确定的，总共也就十个题。
第19章
下午考申论的时候，卫鱼一看见题目，脑子都空白了。
申论老师上课是这么讲的，看材料要画重点，但凡有关于问题、建议、对策什么的语句都要重点标记，因为题目大多会出，就算不出，也能拿来做大作文的材料。
大作文分数差距拉开的有限，而且评判标准也不一定，所以难以估计分数。
最好的办法还是前面三道大题回答的好，这样才能保证申论的分数足够高。
然而老师上课的时候说了很多东西，卫鱼也扎扎实实的做了记录，等到题目一下来，再看看问题，卫鱼简直想要哭给出题老师看看。
什么都没有！
材料一二几乎都是对话，没有问题没有对策也没有意义，全部都要自己总结！
这要说出题老师不是故意的，卫鱼打死都不信。
之前学的东西靠不住，要怎么办？
卫鱼当初在学生会里当牛做马，也是帮忙出过一些宣传稿的，当初求职的时候，简历也写的不错，如今差不多就要将这些东西都捡起来，争取在考试里好好运用一二了。
不要慌。
我不会的别人也不会。
卫鱼偷偷看了一眼自己身边的同学们，发现大家的脸色都有些难看。
“考试的时候，你们会发现老师教的东西有时候用不上，甚至有些时候，出题老师故意和我们培训机构的东西反着来，这些都是正常的。
老师教的只是老师的知识，大家要学的是思维。”
值班老师像是早就知道班上的同学会是什么反应一样，“大家好好做题，不要分心。”
哎！
卫鱼在草稿上简单的写了一下答案，确定字数没有超过之后，才慢慢斟酌着词句慢慢修改。
等到时间过了差不多一个一个小时，才将三道题的答案小心的填了上去。
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